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교원순환전보제에 대한 교원의 인식 = The teacher’s perception of the teacher rotation system
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2018
작성언어
Korean
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KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
57-78(22쪽)
KCI 피인용횟수
2
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The study aims to come up with useful suggestions for the personnel policy by examining the perception of the teachers at the front of the school on the teacher rotation system. The survey questionnaire was distributed to 2,180 primary and secondary school teachers to look at problems and measures to improve the system, and 1,370 of them were collected from the questionnaire.
On the teachers' side, negligence due to the problem with the teacher rotation system, and difficulty in entering the real estate office after sending a the teacher rotation system to remote areas were recognized above other items. In addition, problems such as the imbalance in the career distribution of teachers by school and the delay in the publication of the teacher rotation system were recognized higher than other items in the system.
Accordingly, the government will seek to enhance the logic and principle of the teacher rotation system, to ensure the stabilization of life and to enhance the school education system through the purpose of improving the system's efficiency in order to solve problems such as imbalance in the career distribution of schools and delay in the announcement of the teacher rotation system. As a measure to improve the system, implementing the teacher rotation system under the principle of education administration and personnel management by local governments, and considering the connection with the local educational system.
이 연구는 교원순환전보제에 대한 일선 학교 교원들의 인식을 조사하여 교원의 인사정책에 유용한 시사점을 도출하고자 수행되었다. 초중등교원이 일정 기간 근무했던 학교를 옮기는 교원순환전보제는 교원인사행정의 한 부분으로오랫동안 지속되어 왔다. 지금까지 교원순환전보제의 중요성에 비추어 정책 개선 노력이나 관련 학계의 연구가 활발하지못했던 것이 사실이다. 이제 교원순환전보제도 전반에 대한 반성적 성찰을 통하여 바람직한 정책 방향의 설정이시급히 필요한 때이다. 이 연구에서는 현행 교원순환전보제의 운영 실태 분석을 통한 문제점과 개선 방안을 도출하기위하여 2016년 6월 3일부터 7월 25일까지 전국의 초중등 교원 2,180명 대상으로 설문지를 배포하였으며 그 중에서회수된 1,370부의 자료를 분석하였다.
교원순환전보제의 문제점으로 교원 측면에서는 승진부가점으로 인한 본연의 업무 소홀, 타 지역으로 전보 이후실 거주 관할 교육청 진입의 어려움 등이 다른 항목보다 높게 인식되었다. 또한 제도 측면에서는 학교별 교사 경력분포의 불균형, 전보 발표 시기 늦음 등의 문제점이 다른 항목보다 높게 인식되었다. 따라서 학교별 교사 경력의불균형, 전보 발표 시기에 대한 문제점을 해결하기 위하여 교원의 생활 안정 보장과 학교 교육력 제고 방안이 선행되어야한다. 또한 교원순환전보제는 교원의 생활안정과 더불어 학생의 학습권 충족과 학교교육력 제고에 기여할 수 있도록시행되어야 한다. 그 외 교원순환전보제의 개선 방안으로는 최소 내신기간과 학교 전보 만기의 확대, 교원 인사발령조기 발표, 전보 가산점 기준 합리화, 비정기전보와 전보의 특례, 유예 기준 합리화가 필요함을 확인하였다.
이 연구를 통하여 향후 교원순환전보제에 대한 심도 높은 학술적인 논의와 함께 실효성 있는 정책 대안들이 시급히모색되어야 함을 확인할 수 있었다
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2015-12-31 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> Journal of Education & Culture | KCI후보 |
2015-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.48 | 1.48 | 1.37 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.42 | 1.53 | 1.481 | 0.24 |
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