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베트남 북부 대학 한국어 전공생을 위한 한국어 교재의 주제 선정 연구 - 중급1 선호도를 중심으로 = A Study on the Topic Selection of the Textbook for Students majoring in Korean at Northern Vietnam Universities - focusing on Preference in Intermediate 1 level
저자
TRAN THI THANH MAI (-) ; 김낭예 (경희대학교) 연구자관계분석
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학술지명
권호사항
발행연도
2023
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
139-164(26쪽)
제공처
This study aimed to examine the topic selection of the Intermediate 1 Korean textbook for Vietnamese learners. This study compared and analyzed the topics of the Intermediate 1 Korean textbook used in representative Korean (language) departments in the north of Vietnam and the topics level 3 from the ‘Study on the Application of Korean Standard Curriculum for International Communication’. Based on this, the necessary topics used in survey were established. According to the results, a total of 101 sub-topics out of 17 major topics were selected. Using the constructed subject items, the preference survey was conducted targeting Korean (language) students at universities located in the northern region of Vietnam. Based on the preference scores for sub-topics from respondents, this study deduced the average score of major topics and suggested topics for each unit in Intermediate 1 Korean textbook. In addition, based on the reflected results of the preference survey, the educational environment and training time in Vietnam, 14 major topics were selected out of 17 major topics and divided into 14 units (‘Climate’, ‘Food and Drink’, ‘Culture’, ‘Leisure and Recreation’, ‘Work and Occupation’, ‘Travel’, ‘Education’, ‘Shopping’, ‘Personal details’, ‘Emotions’, ‘Daily life’, ‘Interpersonal relationships’, ‘Residence and environment’, and ‘Health’). Hopefully the results of this study will be used as basic data for choosing appropriate topics when developing Korean textbooks for Vietnamese learners in the future.
더보기본 연구는 베트남인 학습자를 위한 중급1 한국어 교재의 주제를 선정하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 베트남 북부 지역의 대표적인 한국(어)학과에서 사용하고 있는 중급1 한국어 교재의 주제와 ‘국제통용 한국어 표준 교육과정 적용 연구’에 제시된 3급 수준의 주제를 비교, 분석하고 이를 바탕으로 선호도 조사에 포함할 주제 항목을 구축하였다. 그 결과 17개의 대주제와 각각의 대주제에 포함되는 101개의 소주제가 선정되었다. 이렇게 구축된 주제 항목을 활용하여 베트남 북부 지역 소재 대학의 한국(어)학과 학생들을 대상으로 선호도 조사를 실시하고, 그 결과를 바탕으로 대주제의 평균점수를 도출하여 중급1 한국어 교재의 단원별 주제를 선정하였다. 또한 선호도 조사 결과와 베트남 현지의 교육 환경 및 교육 시간을 반영하여 14개의 대주제를 선정하고 이를 14개 단원(‘기후’, ‘식음료’, ‘문화’, ‘여가와 오락’, ‘일과 직업’, ‘여행’, ‘교육’, ‘쇼핑’, ‘개인 신상’, ‘감정’, ‘일상생활’, ‘대인관계’, ‘거주와 환경’, ‘건강’)으로 구성할 것을 제안하였다. 본 연구의 결과는 향후 베트남인 학습자를 대상으로 한 한국어 중급1 교재 개발 시 주제 선정을 위한 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.
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