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중등학교 교사임용 선정경쟁시험 체육사 및 체육철학 문항 분석 = Analysis of the questions in history of P. E. and philosophy of P. E. of secondary school teacher appointment examination
저자
발행기관
학술지명
한국체육교육학회지(Journal of Korean Society for the Study of Physical Education)
권호사항
발행연도
2020
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
273-286(14쪽)
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0
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Purpose: The purpose of this study is to analyze the questions given in History of P. E. and Philosophy of P. E. of secondary school teacher appointment examination. Method: To achieve the purpose of the research, this study covered 50 History of P. E. and Philosophy of P. E. questions out of a total of 520 questions from the 2002-2020 academic year, which were published on the website of the KICE. In order to analyze the questions set for the target, the following research results were derived using (1) the percentage of questions and points per year and (2) "Teacher's Qualification Criteria and Evaluation Areas and Assessment Content Elements of the marked subject physical education" as the questionnaires frame. Results: First, questions of History of P. E. and Philosophy of P. E. accounted for 9.6 percent of the total 520 questions, with 50 questions coming out, and the scores accounted for 122 out of 1,990 points, accounting for 6.1 percent of the questions. Second, 16 questions were given in the 'History of Korean P. E.', and 4 questions were given in the 'P. E. idea'. Conclusion & suggestion: Based on these results, this study proposed that (1) the proportion of questions in History of P. E. and Philosophy of P. E. should remain constant in the entire questions, (2) equalization of the percentage of questions in History of P. E. and Philosophy of P. E. subarea, (3) increased weight of convergence questions between areas of History of P. E. and Philosophy of P. E., and (4) Development of University Textbooks in the Field of Physical Education Philosophy
더보기본 연구의 목적은 중등교사 임용시험 중 체육사 및 철학 분야에서 출제된 문항을 분석하는 것이다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 한국교육과정평가원에서 공개하고 있는 기간(2002~2020학년도) 동안에 19년간 출제된총 520문항 중 체육사 및 철학 분야 50문항을 분석 대상으로 하였다. 분석 대상으로 설정한 문항 분석을 위하여 (1) 연도별 문항 및 배점 비율과 (2)「표시 과목 체육의 교사자격기준과 평가 영역 및 평가 내용 요소」를문항분석틀로 활용하여 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 중등교사 임용시험에서 체육사 및 철학 분야는전체 520문항 중 50문항이 출제되어 9.6%의 문항 비율을 차지하고 있으며, 그 배점은 1,990점 중 122점을 차지하여 6.1%의 점수 비율을 차지하고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 체육사 및 철학의 세부 영역별로 ‘한국 체육사’에서 16문항이 출제되어 가장 출제 빈도가 높았고, ‘체육 사상’에서 4문항이 출제되어 가장 출제 빈도가낮은 것으로 나타나 영역별 출제의 편중이 있는 것으로 나타났다. 이렇게 도출한 결과를 바탕으로 본 연구에서는 ‘체육 교과 전체 문항에서 체육사 및 철학 영역의 문항 비중 유지’, ‘체육사 및 철학 내에서 단원 간 출제비중 균등화’, ‘단원 간, 단원 내 융합형 문항 출제 비중 증가’, 그리고 ‘체육철학 분야 대학 이론서의 개발’을제안하였다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2012-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 탈락 (등재후보1차) | |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.78 | 1.78 | 1.72 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.81 | 1.8 | 1.668 | 0.57 |
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