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간호대학생의 스트레스 대처방법에 대한 자기성찰 내용분석
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2021
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Korean
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학술저널
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260-268(9쪽)
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본 연구는 간호대학생이 주로 적용하고 있거나 적용하고 싶은 스트레스 대처방법과 스트레스 대처에 대한 자기성찰을 확인하여 다양한 스트레스 대처방법을 제시하기 위함이다. 연구방법은 K 대학교 3학년 간호대학생 187명을 대상으로 스트레스 대처방법에 대해 확인하기 위해 조사된 보고서의 내용을 Krippendorff가 제시한 내용분석의 지침에 따라 분석한 질적 연구이다. 연구결과 최종 선정된 158개의 보고서에 기술된 적용한 스트레스 대처방법은 총 38개, 9개 주제묶음 및 4개 범주로 분류되었으며, 각각의 범주는‘거리두기’, ‘전환하기’, ‘멈추기’,‘직면하기’로 나타났다. 적용하고 싶은 대처방법은 총 74개, 19개 주제묶음 및 6개 범주로 분류되었으며, 각각의 범주는 ‘거리두기’,‘전환하기’,‘문제해결하기’,‘긍정에너지 수집하기’,‘거듭나기’,‘멈추기’로 나타났다. 결론적으로 간호대학생은 스트레스 상황으로 부터 떨어져 거리두기와 전환하기를 통해 감정을 정화시킨 후 잠시 멈추어 스트레스 상황에 대해 객관적으로 파악한 후 긍정에너지를 모아서 문제해결을 위한 전략을 수립하는 것이 바람직할 것으로 보인다. 이러한 전략적 접근은 간호대학생의 자기효율성과 학습몰입, 대학생활 적응 및 건강증진행위를 촉진시킬 것이다.
더보기The purpose of this study is to identify the stress coping mechanisms that nursing students usually apply or want to apply and propose stress coping mechanisms through verifying self-reflection about stress coping. The study method is a qualitative study that analyzes the contents of the surveyed report according to the guidelines for content analysis presented by Krippendorff. The report was surveyed with 187, 3rd grade students in the Department of Nursing at K University to confirm how to cope with stress. As a result of the study, the 158 reports were finally selected. The applied stress coping mechanisms described in the reports were classified into total 38, 9 thematic groups and 4 categories. Each category appeared ‘distancing", "ventilation", "stop", and "face to face". The countermeasures to be applied are classified into total 74, 19 thematic groups and 6 categories. And each category is appeared as "distancing", "ventilation", "problem solving", "collecting positive energy", and "rebirth" and "stopping". In conclusion, nursing students need to purify their emotions through distancing from the stressful situation and ventilating their emotion. After that, pause for a while and understand the stressful situation objectively. And then finally collecting positive energy and establishing a problem solving strategy would be desirable for nursing students. This strategic approach will promote self-efficiency, concentration on learning, adaptation to college life and health promotion behavior of nursing students.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-29 | 학술지명변경 | 한글명 : 한국웰니스학회 -> 한국웰니스학회지외국어명 : Korean society for Wellness -> Journal of Wellness | KCI등재 |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2018-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (계속평가) | KCI후보 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.84 | 0.84 | 0.85 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.84 | 0.77 | 0.793 | 0.21 |
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