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경영학 교육 특성, 수강학생 만족도 및 교육성과 간의 관련성 연구 = A Study on the Relation of Business Education Characteristics, Satisfaction of Course Students among Performance of Business Education
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2017
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The purpose of this study is to verify whether the characteristics of business education (business professors, business education contents and business education environment) affect the performance of business education. In addition, it is to verify whether satisfaction level of student for business education mediates between business education characteristics and business education performance. And the effect of characteristics of business education on business education performance was investigated according to the characteristics (sex, grade) of respondents. In order to achieve these research objectives, research methods using survey method and questionnaires were applied. As the subjects of the questionnaire, 289 copies of the questionnaires were distributed to the students of the College of Business Administration of the metropolitan area, and 284 copies of the questionnaires were used as research data except for five questionnaires with some missing contents. The reliability and validity of the data collected through the questionnaire were verified, and the correlation between the variables used in the hypothesis was analyzed, followed by multiple regression analysis, mediate regression analysis, and moderate regression analysis for hypothesis testing. The results of this study are summarized as follows. First, as a result of examining the effects of business education characteristics on business education performance, it was found that business education characteristics had a positive effect on business education performance, and the influence of business education characteristics on business education performance. The positive effect level was the characteristics of business administration professors > characteristics of business administration education contents > business administration education environment characteristics. Second, as a result of the mediating regression analysis for confirming whether the characteristics of business education has an influence on the performance of business education by mediating student satisfaction, the characteristics of business education which is an independent variable was found to have a significant effect on the educational performance of business administration mediated by students' satisfaction. Third, as a result of the moderator regression analysis for confirming whether the relationship between the characteristics of business education and the performance of business education is different according to the characteristics of respondents, there was no adjustment effect according to gender, the characteristics of business education contents differ according to grade, the effect of the lower grades on the performance of business education is higher than that of the upper grades according to characteristics of business education contents. The characteristics of business administration professors and business administration education environment did not show any difference according to grade.
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2016 | 1.16 | 1.16 | 1.17 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.07 | 1.02 | 1.378 | 0.53 |
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