KCI등재
가네(Gagné)의 목표별 수업이론에 기초한 초등학교 환경교육 프로그램 개발 및 효과분석 = A Study on the Environmental Education Program in Elementary School
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2015
작성언어
-주제어
KDC
370.000
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
223-240(18쪽)
제공처
이 연구의 목적은 가네의 목표별 수업이론에 근거하여 제작된 환경교육 프로그램의 효과를 분석 하는 데에 있다.
본 연구에 참가한 대상이 속한 학교는 경기도 용인시에 소재하는 S초등학교로서 대규모 아파트 단지 가운데 위치한 소규모 신설 학교로, 초등학교 3학년 2개 학급과 5학년 2개 학급을 채택하여 각각 실험집단과 통제집단으로 선정하였다. 연구대상의 환경소양도 측정은 75문항 초등학생용 환경 소양 측정도구를 사용하여 사전검사와 사후검사로 나누어 2회 실시하였다. 전통적 환경교육 프로그 램과 실험적 환경교육 프로그램의 환경소양도 차이를 분석하는 데에 있어서, 독립변인이 종속변인에 미치는 효과를 파악하기 위하여 t-검정을 실시하였다. 독립변인은 실험기간 중 사용하는 두 개의 환경교육 프로그램이며 종속변인은 프로그램 운영효과로 나타나는 환경소양도이다. 6주간의 전통적 환경프로그램과 실험적 환경프로그램의 실시 후, 환경소양도의 차이를 측정한 결과 3학년과 5학년 모두의 집단에서 기존의 전통적 환경교육 프로그램과 실험적 환경교육 프로그램이 학생들의 환경소 양도를 향상시키는데 있어서 유의미한 효과가 있는 것으로 나타났으나 실험적 환경교육 프로그램에서 환경소양도가 더 크게 향상 되는 것으로 나타났다.
The purpose of this study was to identify the effect of new environmental education program based on Gagne s instructional design. Participants were 80, these are randomly assigned into two groups; control(n=40) and experimental(n=40). A measure was The Environmental Literacy of Elementary School Students with 75 items. Data were collected twice in the pre-test and post-test and analyzed by t-test. Results revealed that experimental groups both third grade and fifth grade showed significantly change of environmental literacy level and fifth-grade students revealed better improvement than third-grade students on In conclusion, the new environmental education program was more effective rather than the traditional environmental education program, thus the new program would be beneficial for both teachers and students in elementary school.
더보기분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)