국민의 문법 능력 평가 연구

국문 초록 (Abstract)

본고는 우리 국민의 문법 능력을 정합적으로 평가하는 데 연구의 목적이 있다. 이를 위해, 성, 연령대, 지역 규모, 직업군, 학력군의 변인을 고려하여 선정한 2,916명의 대규모 집단을 대상으로 ‘규범, 어휘, 문장’의 평가 도구를 통해 평가를 실시하였다. 평가 방법으로는 앵고프 검사를 시행하였으며 등급별 분할 점수를 산출하였다. 그 결과 우리 국민의 문법 능력은 기초와 보통 수준의 경계선 정도에 있으며 수준 등급별로는 우수 17.9%, 보통 37.5%, 기초 32.5%, 기초 미달 12.0%의 분포를 보였는데 이는 듣기나 읽기 능력에 비해 저조하다고 평가할 수 있다.
변인별로 집단별 차이를 분석한 결과, 성별을 제외한 연령대, 지역 규모, 직업군, 학력군에서 일정한 정도의 차이를 확인하였다. 이러한 기초 조사를 바탕으로 향후에는 문법 능력과 다른 영역과의 상관 관계를 밝히기 위한 심화 연구가 있어야 할 것으로 생각된다. 특히 말하기와 쓰기 능력의 평가요소 가운데 정확한 국어 사용 항목과 관련한 비교 연구가 이루어질 필요가 있는데, 이를 통해 객관식으로 평가한 문법 능력과 실제의 언어 수행 과정에서 나타나는 국어 사용 능력 사이의 관계를 해석할 수 있을 것으로 기대할 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to evaluate national grammar performance in reality. For this, evaluation was conducted through instrument for evaluation of ‘norms, word, and sentence’ targeting 2,916 people selected by considering variables such as gender, age, regional scale, occupational cluster, and level of education. An evaluation system is Angoff method, and cut-off score by classes was calculated. As a result, national grammar performance is in a boundary line between basic and usual levels, and a level by classes is 17.9% of excellence, 37.5% of usual level, 32.5% of basic level, and 12.0% of under-achievement to basic level. This is lower than listening and reading skills.
As a result to analyze a group difference by variables, there is a regular difference in age, regional scale, occupational cluster, and level of education except for sex. Based on this basic survey, a deepened study will be needed to reveal a correlation between grammar skills and other domains. Especially, it is necessary to make a comparative study related to accurate Korean usage among critical elements of speaking and writing skills. Through this, a relationship of Korean usage in objectively-evaluated grammar skills and practical process of language performance.

목차 (Table of Contents)

• 국문요약
• 1. 서론
• 2. 이론적 배경: 평가 도구 설계를 위한 탐색
• 3. 연구 결과 및 논의
• 4. 결론
• 참고문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

• 1 민현식, "한국어 교육에서의 정서법 교육에 대하여" 국제한국어교육학회 11 : 1-23, 2000
• 2 홍소영, "초등학교 학업성취도평가의 기준설정을 위한 Angoff와 Bookmark 방법의 비교" 학습자중심교과교육학회 11 (11): 495-523, 2011
• 3 박동근, "웹 검색 엔진을 활용한 어문규범 오류 실태의 계량적 추출 방법" 언어과학회 (63) : 145-170, 2012
• 4 박재현, "어휘 능력의 성별 · 세대별 차이 연구" 반교어문학회 (30) : 5-36, 2011
• 5 이관규, "어문 규범의 단계별 교재 개발을 위한 실태 조사 결과 보고서" 국립국어원 2010
• 6 옥현진, "성인 문식성 연구 동향 분석" 한국작문학회 (19) : 101-129, 2013
• 7 민현식, "사용 능력 향상을 위한 어법 및 어휘의 수준별 교육 방안 연구" 한국어교육학회 105 : 193-232, 2001
• 8 양명희, "문해교육의 개념과 내용 분석 연구" 인문과학연구소 (67) : 319-348, 2013
• 9 성태제, "문항 제작 및 분석의 이론과 실제" 학지사 1998
• 10 구본관, "문법 능력과 문법 평가 문항 개발의 방향" 국어교육학회 (37) : 185-218, 2010
• 11 이선웅, "기술문법과 학교문법: 총론" 국어학회 (69) : 167-205, 2014
• 12 양명희, "국어정책에 대한 새로운 인식과 태도- 국어기본법 제정 이후의 국어정책을 중심으로 -" 우리말글학회 60 : 27-51, 2014
• 13 장소원, "국어능력 평가를 위한 기초 연구" 국립국어원 2012
• 14 김성규, "국어능력 조사 방법 연구 1" 국립국어원 2006
• 15 장경희, "국어능력 검정 시험에서 말하기 능력 평가 방법 개발을 위한 연구" 국립국어원 2009
• 16 이삼형, "국어능력 검정 시행 방안 연구" 국립국어원 2004
• 17 김동환, "국어능력 검정 모의 시험 방법 연구" 국립국어원 2008
• 18 김창원, "국어교육 평가의 구조와 원리" 한국초등국어교육학회 15 : 165-192, 1999
• 19 민현식, "국어 오용 표현의 예방적 지도법 연구 (1)" 한국어교육학회 89 : 251-295, 1995
• 20 박덕유, "국어 어문규정의 인지 실태와 교육의 필요성" 한국국어교육학회 66 : 13-33, 2003
• 21 박덕유, "국어 어문 규정의 인지 실태와 그 문제점: 중고등학생을 대상으로" 한국어교육학회 97 : 137-162, 1998
• 22 민현식, "국어 사용 실태 지수 개발 및 조사 방법에 관한 연구" 국립국어원 2001
• 23 정희창, "국어 문법론에서의 기술 문법과 학교 문법" 국어학회 (69) : 233-254, 2014
• 24 이관규, "국어 교육의 성격과 국어 능력 평가의 한 문제" 한국문법교육학회 8 : 139-154, 2008
• 25 김창원, "국민의 기초 문해력 조사" 국립국어원 2008
• 26 김문오, "국민의 국어능력 평가를 위한 기초 연구" 국립국어원 2005
• 27 이성영, "교육 문법의 체재 연구" 국어교육학회 8 : 199-243, 1998
• 28 김선, "검사동등화를 이용한 앵고프 방법과 북마크 방법의 비교" 한국교육평가학회 22 (22): 1035-1055, 2009
• 29 정희창, "‘국어 규범’과 ‘글쓰기’" 한국작문학회 (14) : 47-65, 2012
• 30 Canale, M., "Theoretical bases of communicative approaches to second language teaching and testing" 1 : 1-47, 1980
• 31 Weaver, C., "Teaching grammar in context" Cook 1996
• 32 Brown, H. D., "Principles of Language Learning and Teaching" Longman 2000
• 33 Bachman, L. F., "Language Testing In Practice" Oxford Univ. Press 1997
• 34 Bachman, L. F., "Fundamental Considerations in Language Testing" Oxford Univ. Press 1990
• 35 김종철, "2013년 국민의 국어능력 평가 연구" 국립국어원 2013
• 36 국립국어원, "2010년 국민의 언어 의식 조사" 국립국어원 2010