KCI등재
초등학교 교사들의 진로교육 활동 수행실태와 중요도 분석 = An Analysis of Performance Conditions and Importance of Career Education by Elementary School Teachers
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2017
작성언어
-주제어
KDC
370.000
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
125-140(16쪽)
DOI식별코드
제공처
This study analyzed the actual conditions and importance of ‘career education activities (experience, curricular activities, career support, and exploration)’ with 109 teachers who participated in career guidance teachers training program for elementary students in Jeonnam region and aimed to devise an efficient career guidance training program. Findings of this study were summarized as follows.
First, as a result of analyzing actual conditions and importance of career experience and career class at school, 40 teachers (37.3%) responded that they couldn t give classes linked to ‘career experience and curriculum’. 101 teachers (98.1%) regarded the connection between career experience and curriculum as ‘important’, And 95 teachers (87.1%) responded on the actual conditions of career class on creative experience activities that most of teachers didn t give career class in creative experience activities and career education should be conducted in creative experience activities.
These findings suggested that training programs for teachers should be developed to connect career experience with curriculum and operate career education program in creative experience activities.
Second, most of teachers responded on teachers’ concern on career education as ‘normal’ and on the importance of concerns as ‘important’ and ‘very important’.
These findings suggested that extensive publicity of career education was required to make teachers understand the point and importance of career education policies.
Third, as a result of analyzing the career guidance directions from securing ‘career counseling time’ and supporting ‘interest and aptitude exploration’, most of teachers represented the lack of career counseling time and then career education direction should be based on the activities such as ‘exploring interest and aptitude of students and supporting career goal setting’.
It was found through the IPA analysis of these factors that training programs for supporting ‘connection between experience and curriculum’, ‘activation of creative experience activities’, ‘security and operation of creative experience activities’, ‘teachers’ concerns and participation’, active interest and aptitude exploration should be developed.
이 연구는 전남지역 초등 ‘진로전담교사 연수’에 참여한 교사 109명을 대상으로 ‘진로교육 활동(체험, 교과활동, 진로지원, 탐색 등)’에 대한 실태와 중요도를 분석하여 효율적인 진로교육 연수프로그램을 구안하는데 그 목적이 있다. 그 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 교사들의 학교 진로체험과 진로수업 활동 실태와 중요도를 분석 한결과 ‘진로체험과 교과내용을 연계하여 수업을 할 수 없다‘에 40명(37.3%)이었고, 연계의 중요성은 ‘중요하다’에 101명(98.1%)이었다. 그리고 창의적 체험활동에 진로수업 실태는 대부분의 교사가 창의적 체험활동에 진로수업을 하지 않고 있고, 창체활동에 진로교육이 이루어져야 한다에 95명(87.1%) 이 반응하였다.
이러한 결과는 진로체험과 교과내용을 연계하고, 창체 활동에서 진로교육프로그램을 운영할수 있는 교사 대상 연수프로그램의 구안과 개발이 필요함을 알 수 있다.
둘째, 진로교육에 대한 교사의 관심은 “보통”에 대부분 반응하였고, 관심의 중요성은 ‘중요 하다’와 ‘매우 중요하다’에 높은 반응을 보였다, 이러한 결과는 교사들이 진로교육 정책의 요점과 중요성을 이해 할 수 있도록 다양한 홍보가 필요하다 셋째, 진로지도 방향을 ‘진로상담시간’, 확보, ‘흥미 적성 탐색 지원’에 대한 분석결과 대부 분의 교사들이 ‘진로상담 시간이 부족하고, 진로교육 방향은 학생들의 ‘흥미와 적성 탐색, 진로목표설정 지원’ 등의 활동이 이루어야 하는 것으로 분석되었다.
이러한 결과를 IPA 분석을 통해서 효율적인 진로교육 연수 프로그램을 제시하면 체험과 교과 연계방안, 창체활동에서 진로프로그램 운영 방안, 진로상담시간 운영 방법, 교사의 능동적 참여 방안, 자기이해를 통한 흥미 탐색 지원 강화 등의 프로그램을 운영 할 수 있는 역량을 개발하도록 연수프로그램이 구안되어야 한다.
분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)