KCI등재후보
Einsatz von visuellen Medien im DaF-unterricht = 외국어로서의 독일어 수업과 시각 매체의 활용
저자
Kim, Hallan (Sungshin Women's Univ.)
발행기관
한국독일어교육학회(Koreanische Gesellschaft fur Deutsch als Fremdsprache)
학술지명
권호사항
발행연도
2003
작성언어
German
주제어
KDC
750
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
89-100(12쪽)
제공처
외국어 수업에서 시각매체는 비언어적 정보를 제공하며 특히 수동적인 언어능력에 절대적으로 도움을 준다. 학습자는 시각매체/그림의 도움으로 자신의 선지식을 활용하여 상황이나 사건을 파악, 이해하고 언어적으로 설명, 묘사하거나 자신의 견해를 표현한다. 종래의 외국어로서의 독일어수업에서 시각매체는 주로 삽화적인 기능으로 Text 즉 문어(Schrift Sprache)의 이해를 돕는 보조적인 역할을 한 반면에 최근에 발달된 디지털 기술을 적용한 시각매체는 구어(Gesprochene Sprache)의 사용을 적극적으로 조장하고 촉진시킨다고 볼 수 있다. 즉 디지털 기술의 발달로 학습자는 구어 즉 음성어를 우리의 뇌에 직접 저장, 기억하고 언어활동에 활용 재생산하도록 강요받게 되며, 시각 매체의 투입과 동시에 즉 실시간으로 보고 듣고 말하는 언어 재생산을 통한 언어활동을 가능하도록 하는 패러다임 변화를 가져왔다. 이러한 구어의 재생산과 연결된 디지털 시각 매체의 활용은 외국어 수업에서 새로운 차원에서의 인지작업을 통한 학습자의 언어 능력 향상에 직접적으로 크게 기여할 수 있다. 이러한 일련의 시각 매체 활용가능성은 최근에 급진적으로 발달된 디지털 기술로 학습자가 손쉽게 접할 수 있게 됨으로써 가능하게 되었다.
본 논문에서는 먼저 종래의 시각매체/그림의 기능과 역할을, 특히 외국어로서의 독일어 교재를 중심으로 살펴 보았고 다음으로 수업에 실제 활용 가능하게 된 디지털 기술의 장단점과 사용 가능성을 연구하였다. 컴퓨터 활용의 가능성, 특히 인터넷과 CD/DVD를 통한 정보의 저장, 편집등에 주안점을 두어 연구하였다. 이를 통해 실제로 디지털 기술을 적용한 예를 살펴 보았다. 마지막으로 시각 매체의 활용으로 구어 능력 향상을 위한 실제 연습의 예를 들어 연구하였다. 본 연구에서는 인터넷과 디지털 기술의 외국어 수업에 적용, 즉 시청각 매체의 활용을 통한 새로운 학습/연습의 중용성이 강조되었다.
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