전통 공예기술의 전승체계에 관한 현장적 접근 -공예학 삼론(工藝學 三論)- = A field approach for craftsmanship in Traditional Crafts and its Transmission System

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Revitalization projects in the Traditional Crafts lacks holistic approaches in transmission sites of living heritage and policy, producers and consumers, aesthetics and usability, traditional and contemporary as a whole till now.
The goal of this paper is to see the ongoing transmission sites of living heritage that has only been partially discussed over the years, find an establishment plan for Three-way theory of a technology study through the Credit Bank System and the Standard Curriculum of Academics, suggest the Three theories; the theory of a Master craftsman, the theory of quality raw materials, and the theory of transmitting knowledge and its craftsmanship, as key elements to look for proper Transmission plans in the Traditional Crafts.

국문 초록 (Abstract)

전통공예의 활성화라는 큰 주제를 놓고 지금까지 전승현장과 정책, 생산자와 사용자, 심미성과 실용성, 전통성과 현대성 등에 대한 총체적인 접근이 이루어지지 못했다. 공예품 중심의 접근보다는 공예문화에 대한 천착이 이루어지고, 이런 맥락에서 재료의 변화, 제작기술 및 도구(시설 포함)의 변화, 장인의식의 변화, 공예품의 변화 등에도 함께 조사 연구되어야 한다.
본 논문은 그동안 부분적으로 논의되어 온 전통 공예기술의 전승현장 상황을 살펴보고, 문하생 학점․학력인정제와 표준교육과정을 통해 공예기술의 전승체계 확립 방안을 모색하고자 한다. 전통 공예기술의 전승체계의 핵심요소로 장인론, 재료론, 제작기술(도구)론 등 공예학 삼론을 제시하면서 전통공예의 올바른 계승 방안에 대한 해답을 찾고자 한다.

참고문헌 (Reference)

• 1 정명호, "한국 전통공예의 세계시장화를 위한 연구" 한국문화예술진흥원 문화발전연구소 1991
• 2 한국공예․디자인문화진흥원, "한국 근현대 공예사료 연구 (최종보고서)" 2010
• 3 한국공예․디자인문화진흥원, "한국 근현대 공예사료 아카이브 매뉴얼연구 (최종보고서)" 2010
• 4 한국교육개발연구원, "중요무형문화재관련분야 제2차 표준교육과정 개발연구" 2000
• 5 한국교육개발연구원, "중요무형문화재관련분야 제1차 표준교육과정 개발연구" 1999
• 6 한국교육개발연구원, "문하생 학점․학력인정제(CD)"
• 7 李王基, "건축장인의 땀과 꿈" 국립민속박물관 1999
• 8 김종태, "韓國工藝美術" 藝耕産業社 1990
• 9 宋應星, "天工開物" 傳統文化社 1997