다문화교육 필요성에 대한 대학생들의 인식 연구 = Recognition of the need for multicultural education study of University students
저자
김원경 ( Won Kyeong Kim ) ; 박순길 ( Soon Gil Park ) ; 허유진 ( You Jin Huh ) ; 홍지혜 ( Ji Hae Hong ) ; 김종하 ( Jong Ha Kim ) 연구자관계분석
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2011
작성언어
Korean
주제어
KDC
379.05
자료형태
학술저널
수록면
1-16(16쪽)
제공처
본 연구는 광주광역시 N대학교 대학생들의 다문화인식, 다문화가정및자녀인식, 다문화실시시기, 다문화교육실시방법, 다문화교육문제점, 다문화교육활성화에 대한 인식과 실태를 조사함으로서, 지역사회에서 효율적인 다문화 교육의 활성화에 기초자료를 제공하고자 한다. 본 연구는 2011년 4월 중에 N대학교에 재학중인 대학생 133명을 대상으로 하였다. 질문지는 선행연구를 참고로 하여 작성하였다. 통계적 자료처리는 기술통계, t검정과 F검정, 다중비교분석을 실시하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 대학생들의 다문화교육 필요성에 대한 인식을 알아보았다. 대학생들의 성별 다문화에 대한 인식은 유의미한 차이가 나타나지 않았지만 전반적으로 여학생들이 남학생들보다 더 긍정적인 인식을 가지는 것으로 나타났다. 거주지별 다문화교육 필요성은 다문화교육문제점에서 수도권 대학생들과 광역시 대학생들과의 인식의 차이가 있는 것으로 나타났다. 학년에 따른 다문화교육 필요성은 다문화교육활성화에서 학년이 올라갈수록 긍정적인 것으로 나타났다. 전공계열별 대학생들의 다문화교육 필요성은 다문화인식, 다문화실시방법, 다문화교육문제점, 다문화교육활성화에서 예체능계열, 공학계열, 인문사회계열 등에서 다른 계열 대학생들보다 더 긍정적인 인식을 보였다. 그러나 사범계열 대학생들이 타 계열 대학생보다 다문화교육 필요성에 대해 전반적으로 낮은 평균이 나타났다는 것은 시사하는 바가 크다고 할 수 있다. 대학생들의 다문화교육 필요성은 종교별로 차이가 없었다. 둘째, 다문화교육실시 시기에 따른 다문화 인식에서는 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교로 통계를 나누었을 때, 고등학교때 교육을 실시해야 한다는 인식이 많았다. 그러나 다문화교육문제점에 관한 교육은 유치원시기부터 실시해야 한다고 인식하고 있었다.
더보기This study Gwangju N University multicultural awareness, multicultural families, and children recognize and cross-cultural implementation period, multi-cultural training methods, multicultural education issues, and multicultural education to activate awareness and actual conditions by examining the community, an efficient multi-cultural education aims to provide basic data for activation. During this study, April 2011 N 133 students attending the University were enrolled. The questionnaire was written with reference to previous studies. The descriptive statistics, statistical data processing, t test and F test, multiple comparison analysis was conducted. The conclusions of this study are as follows: First, college students aware of the need for multicultural education are discussed. Gender of students in multicultural awareness did not see significant difference in the overall female students than male students having more positive perceptions showed. Need for multicultural education per resident in the metropolitan area college students and multicultural education issues with City College students showed that the difference in perception. Grade according to the need for multicultural education Multicultural Education in activating positive showed higher grades go up. Jeongonggyeyeolbyeol a multicultural university students recognize the need for multicultural education, how to conduct multicultural, multicultural education issues, and multicultural education in activating the Department of Arts, Engineering Department, Department of Humanities and Social Studies, etc. other than college students had more positive perceptions. Department of Education Department of the students, but other students need for more multicultural education had a lower overall average of the implications of the big can. Multicultural education needs of college students did not differ by religion. Second, multicultural multicultural awareness training period in accordance with the preschool, elementary, middle and high school when divided by the statistics, high school education were aware that you need. However, training on multicultural education issues should be conducted at the preschool period were aware.
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