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대구시교육청 행복드림학교 프로그램 효과 및 영향요인 분석 = The Effects of Happy Dream High Schools Programs in Daegu
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2020
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85-108(24쪽)
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Career development is most important task in school education in a rapidly changing society.
However, while research on career education in primary and secondary schools is active, research on career education in high schools is not done well. The purpose of this study was to provide policy ideas for the development and implementation of high school career education programs by analyzing the effects of the Happy Dream Schools, a career education program in Daegu. The analysis results are as follows. First, students at general high schools have high demands for career education programs and high satisfaction with career education programs as the Happy Dream Schools project. Second, pre- and post-test of career education programs showed no noticeable change in self-esteem, but that the sense of career and job(SCJ) and the competency of career and job(CCJ) rose statistically significantly. Third, as a result of analyzing the effects by career education program, self-introduction program showed the highest satisfaction and effectiveness. Fourth, the analysis of factors that affect SCJ and CCJ showed that self-esteem and participation in self-introduction program were important factors.
This study is meaningful in that it analyzed the effects of career education programs for general high schools, given the lack of analysis of the achievements of career education programs in high schools. However, there are limitations to generalizing the research results in that the analysis was limited to the Daegu. We look forward to further research on the effectiveness of the career education program on a national scale.
급변하는 사회 속에서 청소년의 진로발달은 학교교육의 중요한 과업이다. 그러나 초·중학교에서 이루어지는진로교육에관한연구는활발한 반면, 고등학교의진로교육연구는미진한 편이다. 본연구는대구시진로교육프로그램인행복드림학교의효과를분석하여고등학교진로교육프로그램개발및실행에정책적아이디어를제공하고자 하였다. 분석결과다음과같다. 첫째, 일반고등학교재학생들은 진로교육 프로그램에 대한 요구가 높으며, 진로교육 프로그램에 대한 높은 만족과 효과가 있는 것으로나타났다. 둘째, 진로교육 프로그램에 대한 사전-사후 검사 결과, 자아존중감에서 뚜렷한 변화가 관찰되지 않았으나, 진로직업의식과진로직업역량은 통계적으로 유의하게 평균이 상승한 것으로 나타났다.
셋째, 진로교육 프로그램별 효과분석 결과, 자기소개서 프로그램이 가장 높은 만족과 효과를 보였다.
넷째, 진로직업의식과진로직업역량에영향을미치는요인을탐색한결과, 자아존중감과자기소개서프로그램참여가중요한요인인것으로나타났다. 본연구는고등학교에서이루어지는진로교육프로그램의 효과 및 영향요인에 대한 분석이 미진한 상황에서, 일반고등학교 대상 진로교육 프로그램의 효과를분석하였다는 데 의의가 있다. 그러나 대구시 운영학교에 한정하여 분석하였다는 점에서 연구결과를일반화하는데 한계가 있다. 추후 폭넓은 지역의 일반고등학교대상진로교육 프로그램 효과성에 대한후속연구를 기대해본다.
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