KCI등재
컴퓨터 네트�p을 활용한 학교교육방법 개선과 그 효과 : 미국 그린우드중학교 사례를 중심으로 A Case Study of Greenwood Middle School = Implementation of New Educational Methods Using Computer Network and Its Effects
저자
손미 (부산여대)
발행기관
학술지명
교육정보미디어연구(Journal of Korean Association for Educational Information and Media)
권호사항
발행연도
1996
작성언어
Korean
KDC
373.305
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
90-108(19쪽)
제공처
21C 정보사회를 대비한 교육의 파라다임은 급변하는 정보화 사회에서 능동적으로 대처하고 필요한 정보를 재창출할 수 있는 생산적 학습자 중심체제로 전환되어야하며 이를 위해 컴퓨터 네트워크와 첨단매체를 활용한 교육환경과 교육항법의 개선이 요구되고 있다. 본 연구의 목적은 미국의 그린우드 중학교 사례를 중심으로 학교 교육개선을 위한 컴퓨터 네트워크와 통합 교수매체를 활용한 교육개설 과정과 결과를 살펴보고 개선에 따른 장점과 문제점을 밝혀내고 미래의 교육개선을 위한 시사점을 제시하고자 하였다. 관찰, 인터뷰, 문헌 등의 자료분석 결과 장점은 학교, 지역사회, 기업간의 적극적인 파트너쉽, 기존 학교시설 및 매체활용의 극대화, 자체 교사연수체제, 학습자의 적극적인 참여, 교수기법의 다양화와 교수-학습의 질적 향상 등으로 나타났으며, 문제점으로는 교사들의 저항, 시스템의 개념적 인식 부족, 적절한 소프트웨어의 부족 둥이 지적되었다. 또한 학교, 지역사회, 기업의 협력세제 구성, 학습자와 교사의 공동 소프트웨어 개발, 기존의 학교시설과 매체를 활용할 수 있는 기술적 지원체제와 효과적인 교과과정에의 통합방안의 모색 등이 시사점으로 파악되었다.
New educational paradigm for the information society of 21st century places emphasis on the development of learners capabilities to learn as the means through which they can actively recreate necessary knowledge for the rapidly changing world. The use of computer network and multimedia technology in educational practice has been recognized as a promising way of establishing this learner-oriented educational paradigm.
The purposes of this paper based upon a case study of implementation of new educational methods using computer network and media retrieval management system in Greenwood middle school are to explore the facilitating factors and obstacles for the educational improvement processes and to suggest some implications for the future educational innovations. This paper presents five facilitating factors of innovation including partnership among school, community, and business, maximum utilization of school's existing facilities and media, in-school teacher training system, learners' active involvement, and enhancement of teaching and learning through divergent instructional techniques. Also presents teachers' resistance to the innovation in the initial stage of the process and the lack of conceptual understanding of new system as the obstacles of innovation. Finally, this paper suggests some implications for the future educational innovations in Korea including the construction of partnership, learner-teacher cooperation in the development of software, inquiry for the integration of new system into the curriculum.
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)