문학활동이 유아의 사회ㆍ정서발달에 미치는 효과분석: 메타분석방법의 적용 = Effects on the Social Emotional Development of Literary Activity in Early Childhood: A Meta-analysis Method Applied

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 문학활동이 유아의 사회ㆍ정서 발달에 미치는 효과를 분석하였다. 분석된 자료는 2001년부터 2015년까지 발행된 29편의 논문으로 유아의 문학활동이 사회ㆍ정서 발달에 미치는 효과를 검증한 석ㆍ박사 학위 논문과 학술지에 게재된 논문 중 본 연구의 자료 선정 기준에 부합하는 논문을 대상으로 하였다. 이들 자료로부터 유아의 문학활동에서 중재변인에 따라 종속변인인 사회ㆍ정서 발달에 어느 정도 영향을 미치는지 변인별 평균 효과 크기와 변인 간 평균 효과 크기의 차이를 밝혀 봄으로써 문학활동의 효과적인 적용을 위한 시사점을 도출하는데 연구의 목적이 있다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 확률효과모형에 의한 효과크기를 산출한 결과 유아의 문학활동이 사회ㆍ정서 발달에 미치는 전체 평균 효과크기는 1.27로서 큰 효과 크기를 나타냈다. 둘째, 문학활동이 유아의 사회ㆍ정서 발달에 미치는 효과는 중재변인에 따라 그 효과가 다르게 나타났다. 셋째, 사회ㆍ정서 발달의 검사구인별로 분석해 본 결과 검사구인 간의 효과 크기는 큰 차이가 없는 것으로 나타났다, 이러한 결과를 종합하면, 문학활동이 유아의 사회ㆍ정서 발달에 큰 영향을 미치므로 효과 크기를 고려하여 유아의 사회ㆍ정서 발달을 위한 전략 및 도구를 개발 할 필요가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study analyzed the effects of literary activity in the social emotional development of infants. Analysis of data selection criteria for this study of papers published in master’s and doctoral dissertations and journals verifying the effects of the 29 children of the literary activity is social emotional development in papers published by 2015. Since 2001, It was included in this study. These data according to the moderator variables in children’s literature from the activities reveal an average effect size of the difference between the average effect size with variables specific variables influence the dependent variable to some extent how the social emotional development is the purpose of the study. The conclusions of this study are as follows. First, the overall average effect size on literary activities in the social emotional development of infants’ results of calculating the effect size due to the effect of probability model showed a large effect size as 1.27. Second, the effect of size on the social emotional development in children by moderator variables literary activity all showed large effect sizes. Third, the average effect size of the literary activity of the dependent variable on the social emotional development of infants showed a greater effect size. Taken together these results, literary activities so substantially affect the social emotional development of infants. It is necessary to consider the effect sizes development? strategies and tools for the social emotional development of infants.

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