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敎職員 健建問題 및 養護室 利用實態에 關한 硏究 = A Study on the Teacher's Health Problems and Their Visiting Frequencies of School Clinics
저자
崔載善 (서울大學校 保健大學院)
발행기관
학술지명
韓國學校保健學會誌(THE JOURNAL OF THE KOREAN SOCIETY OF SCHOOL HEALTH)
권호사항
발행연도
1988
작성언어
Korean
KDC
372.406
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
160-177(18쪽)
제공처
소장기관
This study is an analysis of the teachers' health problems that focuses on the frequencies and types of their visiting to school clinics and the management of health-related problems.
The participants for this study are consisted of 1,650 teachers employed at 30 public schools in the Seoul area.
Data for the study came from diagnostic records for 1986, the results of a questionaire-type survey conducted between June 20th and of the same year an from other documents recorded by school nurses.
The main results of this study are as follows:
1.The teachers' health problems.
a) According to health diagnosis records,6.1% of all teachers had a health problem. Liver-related ailments topped the list, followed by circulatory and diabetic problems.
b) The survey data had 71.9% of the respondents indicating that they suffered from some health problem. The most frequent response concerned respiratory problems, followed by gastro-intestinal and nervous system problems.
c) A check of clinic utilization records revealed that the main reasons for visiting are concerned with fatigue(30.5%), gastro-intestinal(18.7%) and respiratory(18.2%) ailments.These three categories accounted for 67.4% of total use.
2. Frequencies of their visiting to school clinics 40.5% of the teachers indicated that they have visited the school clinic. And 62.0% visited it with a self-diagnosed ailment and 15.3% utilized the facility after a problem had been detected in a health examination, Clinics were visited a total of 1,458 times which breaks down to 0.9 times per month per teacher. For a patient, the figures are 2.2 times on the average with a range from 1 to 19.
3. Health management problems
a) Of those respondents. 53.4% stated that they didn't have enough time to consult about their health problems and diagnose their disease.
b) Also, 47.3% of the respondents indicated that school nurses should give health counsels and health education.
c) When questioned about improvements in the current system, the teachers placed importance on the prevention and management of chronic diseases(35.2%) and pre-and posteducation concerning periodic health examinations.
In conclusion, the following points must be considered:
First, school administrators need to pay more attention to the health problems of the teachers.
Second, school nurses should be more active in managing a health program for teachers.
Finally, education and training for nurses should be continually up-graded so that they can dispense proper and timely care for teachers.
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