KCI등재
SCOPUS
Complex and novel determinants of empathy change in medical students
저자
Gerald Sng Gui Ren (Dean's Office, Yong Loo Lin School of Medicine, National University of Singapore,) ; Joshua Tung Yi Min (Dean's Office, Yong Loo Lin School of Medicine, National University of Singapore,) ; Yeo Su Ping (Centre for Medical Education, Yong Loo Lin School of Medicine, National University of Singapore) ; Lee Shuh Shing (Yong Loo Lin School of Medicine, National University of Singapore) ; Ma Thin Mar Win (Biostatistics Unit, Yong Loo Lin School of Medicine, National University of Singapore) ; Hooi Shing Chuan (Dean's Office, Yong Loo Lin School of Medicine, National University of Singapore) ; Dujeepa D. Samarasekera (Yong Loo Lin School of Medicine, National University of Singapore) 연구자관계분석
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학술지명
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2016
작성언어
English
주제어
등재정보
KCI등재,SCOPUS
자료형태
학술저널
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67-78(12쪽)
KCI 피인용횟수
4
제공처
Purpose: Physician empathy is a core attribute in medical professionals, giving better patient outcomes. Medical school is an opportune time for building empathetic foundations. This study explores empathy change and focuses on contributory factors.
Methods: We conducted a cross-sectional study involving 881 students (63%) from Years 1 to 5 in a Singaporean medical school using the Jefferson Scale of Physician Empathy-Student version (JSPE-S) and a questionnaire investigating the relationship between reported and novel personal-social empathy determinants.
Results: Empathy declined significantly between preclinical and clinical years. Female and medical specialty interest respondents had higher scores than their counterparts. Despite strong internal consistency, factor analysis suggested that the JSPE model is not a perfect fit. Year 1 students had highest Perspective Taking scores and Year 2 students had highest Compassionate Care scores.
High workload and inappropriate learning environments were the most relevant stressors. Time spent with family, arts, and community service correlated with higher empathy scores, whilst time spent with significant others and individual leisure correlated with lower scores. Thematic analysis revealed that the most common self-reported determinants were exposure to activity (community service) or socialisation, personal and family-related event as well as environment (high work-load).
Conclusion: While the empathy construct in multicultural Singapore is congruent with a Western model, important differences remain. A more subtle understanding of the heterogeneity of the medical student experience is important. A greater breadth of determinants of empathy, such as engagement in arts-related activities should be considered.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 계속평가 신청대상 (등재유지) | |
2017-01-01 | 평가 | 우수등재학술지 선정 (계속평가) | |
2013-07-22 | 학술지명변경 | 한글명 : 한국의학교육 -> Korean Journal of Medical Education외국어명 : korean journal of medical education -> 미등록 | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.02 | 1.02 | 0.76 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.82 | 0.76 | 1.204 | 0.08 |
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