다문화가정 어린이의 다중언어 습득환경과 사회적 요인 = Über den Einfluß der Umgebung und sozialer Faktoren beim Erwerb von Mehrsprachigkeit bei den Kindern von multikulturellen Familien

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Die Studie beschäftigt sich mit der Mehrsprachigkeit der Kinder von binationalen Paaren, besonders mit denen von Heiratsimmigranten. Die Kinder mit Heiratsimmigrationshintergrund haben besonders gute Voraussetzungen, zwei verschiedene Sprachen und Kulturen erwerben zu können. In der Alltagswirklichkeit in Korea können sie aber kaum die Sprache der Mutter erwerben, denn die Umgebung und die sozialen Faktoren üben negative Einflüsse auf den Erwerb aus.
In dieser Arbeit wurde versucht, die Kenntnisse und Ergebnisse aus Forschungen über Mehrsprachigkeit in Europa besonders im DaF-Bereich zu analysieren und vorzustellen. Anschließend wurde unternommen, diese Erkenntnisse auf die koreanische Situation zu übertragen. Der erste Schritt war, mit Hilfe von empirischen Untersuchungsverfahren – Diskursanalysen und Interviews, Hospitationen -, anhand von Fallbeispielen Mehrsprachigkeitspotentiale in Kommunikationssituationen zu beschreiben und Lösungswege aufzuzeigen. Dafür habe ich Mütter und Kinder beobachtet, interviewt, Gespräche mit ihnen aufgenommen und transkribiert, um Umgebungen und soziale Faktoren mit ihrem Einfluß auf die Herausbildung von kindlichen Mehrsprachigkeiten herauszufinden.
Den Heiratsimmigranten ist gemeinsam, dass sie bereit waren, auch auf Grund der ökonomischen Situation in ihrem Heimatland, einen Ehepartner in Korea zu finden und auch hier auf Dauer zu leben. Deshalb lehnen die gesamte Familie und Verwandtschaft, die auch eine Erwerbsumgebung für Kinder darstellen, aufgrund der angestrebten totalen Integration in Korea ab, dass die Mutter mit den Kindern die Sprache ihrer Heimat überhaupt spricht. Außerdem kommen die Ehefrauen meistens aus China, Vietnam, den Philippinen, der Mongolei, Indonesien etc. Wenn die Sprache der Mutter in Korea eine gesellschaftlich anerkannte Fremdsprache ist - wie zum Beispiel Englisch oder Chinesisch -, neigen die Familien und Mütter dazu, diese Sprache auch weiterhin innerhalb des neuen Familienverbandes in begrenztem Umfang zu praktizieren. In dem Fall zeigen die Kinder, dass sie wenigstens rezeptiv diese Sprache erworben haben, obwohl sie diese nicht produktiv sprechen können.
Auf der Grundlage dieser Untersuchung wurden einige Vorschläge zur Förderung zu Mehrsprachigkeit gemacht. Die sich entwickelnde multikulturelle Gesellschaft durch eine wachsende Zahl von Heiratsimmigranten ist ein Zuwachs für Korea, wobei die Kinder mit verschiedenen Sprachen und Kulturen ausgestattet werden können und später als Experte im Wirtschaftsbereich in den entsprechenden Ländern interkulturell angemessen arbeiten können. Aber wenn diese Veränderung bewusst abgelehnt wird und nur die totale Integration in Korea gefordert wird, kann eine multikulturelle Gesellschaft kaum entstehen. Es ist an der Zeit Offenheit und Toleranz gegenüber anderen Sprachen und Kulturen zu entwickeln.

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