대안학교 교육복지 활성화 방안에 관한 연구 : 서울시 위탁형 대안학교 중심으로 = Study on ways to vitalize educational and welfare of alternative schools- Focused on consignment alternative schools in Seoul
저자
발행사항
서울 : 서울기독대학교 대학원, 2011
학위논문사항
학위논문(석사)-- 서울기독대학교 대학원 : 사회복지학과 2011. 2
발행연도
2011
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
서울
형태사항
iv, 100 p. ; 26cm
일반주기명
지도교수:문영희
소장기관
Due to uniform and compulsory education with the main goal for college entrance examination, education in school began collapse in the 1990s and students who didn’t adapt themselves to the existing school increased and therefore it led to the social problems. Thus students and parents found the alternative school as a solution to the problems of the existing education in school. Even if the history of alternative schools was not long, the number of consignment alternative schools in which scholarship was recognized increased since 2000.
Therefore, the purpose of this study is to investigate the organization of subjects in curriculum and specialized programs in consignment alternative schools in Seoul, examine the status of educational welfare of consignment alternative schools, and find ways to vitalize the educational welfare.
In order to do that, we need to specify the concepts about alternative education, alternative school and educational welfare being used confusingly and examine the concept about consignment alternative school. We visited 19 consignment alternative schools in Seoul and collected data about curriculum and specialized programs through unstructured interviews among qualitative research methods.
Results of survey can be summarized as follows.
First, consignment alternative schools in Seoul provided educational opportunities to students who mostly were not adapted to school life.
Second, consignment alternative school gave some time first for adaptation to students who were not adapted to the existing school life and spent difficult time.
Third, consignment alternative schools in Seoul implemented the educational welfare through education building students’ character, special ability and aptitude education and career education in curriculum and specialized programs.
Therefore, ways to vitalize educational welfare at alternative schools are as follows.
First, sufficient budget should be acquired to meet the diverse educational needs of students.
Second, the professionalism of teachers should be stepped up through the specialization of teaching, student guidance and administrative work.
Third, more diverse and realistic courses and specialized programs for students should be organized.
Fourth, reports about operating alternative schools for one semester or a year should be presented publicly.
Through such measures, alternative schools should implement the educational welfare to ensure the right to receive the education for students under any conditions.
대학입시를 주요 목표로 하는 교육, 획일적·강제적인 교육 등으로 인해 1990년대 학교붕괴를 시작으로 기존 학교교육에 적응하지 못하는 학생들이 늘어나면서 사회적인 문제로 이어지게 되었다. 이에 학생과 학부모는 기존 학교교육의 문제에 대한 대안으로 대안학교를 찾게 되었다. 대안학교의 역사는 길지 않지만 2000년대 이후 학력이 인정되는 위탁형 대안학교의 수가 증가하였다.
그러므로 본 연구는 서울시 위탁형 대안학교의 교육과정에서 교과목 편성과 특화프로그램에 대해 조사하여 위탁형 대안학교의 교육복지는 어떠한 모습으로 실천되고 있으며, 교육복지를 활성화 할 수 있는 방안을 모색하는 것을 목적으로 한다.
이를 위해 혼동되어 사용하고 있는 대안교육, 대안학교와 교육복지에 대한 개념과 위탁형 대안학교에 대한 개념을 살펴본다. 그리고 질적연구방법 중 비구조화된 면접을 통하여 서울에 위치해 있는 19개의 위탁형 대안학교를 직접 방문하여 교육과정과 특화프로그램에 대한 자료를 수집하고 분석하였다.
조사결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 서울시 위탁형 대안학교는 주로 학교생활에 적응하지 못하는 학생들이 학업을 포기하지 않도록 교육의 기회를 제공한다.
둘째, 기존 학교생활에 적응하지 못하여 어려운 시간을 보냈던 학생들에게 위탁형 대안학교에서는 적응할 수 있는 시간을 먼저 갖는다.
셋째, 서울시 위탁형 대안학교의 교육과정과 특화프로그램에서는 인성교육, 특기적성교육, 진로교육을 통해 교육복지를 실천한다.
따라서 대안학교 교육복지를 활성화시키기 위한 방안을 모색하면 다음과 같다.
첫째, 학생들의 다양한 교육적 욕구를 채워줄 수 있는 충분한 예산이 확보 되어야 한다.
둘째, 수업과 학생생활지도, 행정업무의 분업화를 통해 교사의 전문성을 높여야 한다.
셋째, 학생들에게 현실적으로 필요하고 전문적인 교과목과 특화프로그램을 편성해야 한다.
넷째, 한 학기 또는 한 해 동안의 대안학교 운영에 대한 보고를 공개적으로 제시해야 한다.
이와 같은 방안들을 통해 대안학교는 어떤 상황에 있더라도 학생들이 교육받을 권리를 보장받을 수 있도록 한다. 이에 학생들이 대안교육과 대안학교에 대한 자부심을 가지므로 교육목표를 달성하고, 지역과 사회에 긍정적인 영향력을 미칠 수 있는 교육복지를 실천해야 할 것이다.
분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)