KCI등재후보
모로코 교사를 대상으로 한 ICT 활용 교수·학습 자료 제작 연수프로그램 운영 사례 연구 = The Case Study of Training Program Operation for Creating Teaching and Learning Content used ICT for the Teachers of Moroco
저자
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학술지명
권호사항
발행연도
2010
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
196-223(28쪽)
KCI 피인용횟수
3
제공처
The purpose of this study is to investigate the methods which is applicable to other developing countries from implications obtained through analysis about the case that our country, Korea conducted training program to Moroco teachers. To realize such a purpose, first, we figured out present condition which Moroco is conducting it's teachers training program for ICT. Second, we applied project based learning method to teachers from Moroco as an training program for ICT. Third, on the basis of the case of training operation to them for ICT, we provided some implications with more effective training program against ICT usage to the teachers from developing countries.
According to the result of this study, the 50% of all trainees thought that the topic of this training program was sufficient, the 69% of them thought that the level of content of this lecture was proper to their ablity level, and the 59.7% of them recognized this training program for ICT usage can help them to conduct their job.
The 47.3%, about the extent of preparation of teacher's lecture, 48.6%, about the extent of the interest and participation of lecture, and 47.2% of them thought that the extent of teacher's communication skill is high, respectively.
On the basis of this result, we would like to suggest to improve the qualification of the training program for teachers from the developing countries. First, we will emphasize training programs between teachers and make a plan to training program courses for task-centered. Second, we need to share information about goals of the program , requirement of the trainees in advance in other that the teachers can prepare enough for their lecture and more proficiency processing . Third, we should secure the pools of teachers and translaters enough to conduct more effective training to foreign trainees. It is a method to solve this problem that present more detail process to trainees.
이 연구의 목적은 우리나라가 교육분야 신규 사업으로 추진 중인 ‘모로코 교사 ICT 활용교육 능력 신장 교사연수’에 대한 사례 분석을 통하여 개발도상국 교사연수에서 연수교육과정 구성, 강사의 준비도, 연수생 흥미도, 연수생 참여도 및 상호작용을 향상시켜 연수의 질적 수준을 높일 수 있는 방안을 제시하는데 있다.
이 연구의 목적 달성을 위하여 ICT활용 전문가의 현지방문 조사, 요구분석, 교육과정 개발, 연수과정 운영 및 분석을 실시하였다. 본 연수는 우리나라에서 60시간의 과정으로 모로코 교사 12명이 참여 하였다.
연구 결과, 연수주제 충실성, 강의내용 적합성, 직무 적용성에 대하여 각각 50%, 69%, 60%의 수준으로 나타나 연수생들이 연수운영에 긍정적으로 인식하는 것으로 나타났다. 반면 강사의 준비도, 강의의 흥미도와 참여정도 및 강사의 명확한 의사전달 여부에 대하여 각각 47.3%, 48.6%, 47.2%가 긍정적으로 인식하는 것으로 나타났다. 이를 기초로 개발도상국의 교원연수의 질적 제고를 위해 다음과 같이 제언을 하였다.
첫째, 개발도상국 교사대상 ICT 활용교육 연수에 대한 표준 교육과정을 설계하고, 연수 운영결과에 대한 성과를 분석할 수 있는 모델 개발이 필요가 있다.
둘째, 개발도상국 연수프로그램은 ICT의 이해(패다고지 형성) 단계, 교수학습 자료 개발 단계, 교수학습에 적용하는 단계로 구분하면서 각 단계별로 요구되는 공통된 능력 습득을 위한 ICT 기반 스캐폴드(scaffold)를 구성할 수 있도록 개발할 필요가 있다.
셋째, 연수운영과 관련하여 연수생들이 보다 명확하게 연수 목표를 인식할 수 있도록 할 필요가 있다. 아울러 언어적, 문화적 차이로 인하여 발생하는 의사소통 문제를 해결하기 위하여 연수운영 절차에 대한 세부 시나리오를 안내하고 과제 수행 단계별 세부 목표를 제시함으로써 연수생 자신이 과제수행 목표 도달 정도를 스스로 반추할 수 있도록 할 필요가 있다.
넷째, 연수강사는 연수운영 전에 연수 결과물에 대한 예제(sample)자료를 다양하게 구성하여 제시할 필요가 있다. 이를 통해 연수결과물에 대한 정확한 이해를 증진시키고 아울러 강사에 대한 연수 준비도를 향상 시킬 필요가 있다.
다섯째, 연수생의 흥미도 향상을 연수 대상자의 ICT 활용능력 수준과 함께 교과전공을 동시에 고려하여 연수운영의 내용과 질적 수준이 적합하게 선정되고 조정될 수 있도록 해야 한다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2023 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (재인증) | KCI등재 |
2019-04-18 | 학회명변경 | 영문명 : The Korean Institute Of Industrial Educators -> Korean Institute of Industrial Educators | KCI후보 |
2019-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2018-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (계속평가) | KCI후보 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보2차) | KCI후보 |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-09-13 | 학술지등록 | 한글명 : 대한공업교육학회지외국어명 : Journal of the Korean Institute of industrial educators | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.3 | 1.3 | 1.14 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.24 | 1.17 | 1.468 | 0.13 |
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