캠퍼스 경관 치유성과 오감체험이 대학생의 생활환경만족도에 미치는 영향연구 = A Study on the Influence of Campus Landscape Healing Properties and Five Senses Experience on College Students' Living Environment Satisfaction

국문 초록 (Abstract)

(연구배경 및 목적) 대학생의 취업과 대학원 진학에 대한 압박이 심화됨에 따라 좋은 캠퍼스 환경은 학생들에게 심리적, 생리적 건강 회복을 제공할 수 있다. 따라서 현재 우울증 자살률이 증가하고 있는 상황에서 본 연구에서는 대학생을 연구대상으로 하여 대학캠퍼스의 경관 치유성, 오감체험, 환경만족도 영향관계를 통계적으로 분석하여 대학생의 삶의 질과 환경만족도 향상에 참고자료를 제공하고자 한다. 그리고 경관 치유성과 삶의 질 영향의 관계에서 오감 체험의 매개효과를 명확히 하고 치유환경의 디자인 방향을 정함으로써 치유환경을 통해 대학생들이 우울감을 해소하는 것을 기대된다. (연구 방법) 문헌조사법을 통해 경관치유성의 특성 및 오감체험요소에 대한 이론적 지식을 습득하고, 이를 기반으로 한 PRS 설문도구를 이해하고, 문헌조사법의 내용을 바탕으로 경관치유성, 오감체험 및 환경만족도에 대한 설문지를 작성한다. 설문조사 방법을 이용하여 데이터를 수집하였으며, 본 연구의 대상지는 부산시에 위치한 부경대학교 대연캠퍼스이며, 설문조사는 2023년 10월 25일부터 12월 15일까지 진행되었으며, 대연캠퍼스 대학생들이 설문조사에 참여하였다. 본 연구에서는 대학생 100명을 대상으로 설문조사를 실시하여 총 100부를 배포하였으며, 이 중 89부는 일관되고 성실하게 대응하였으며, 89부는 분석자료로 활용하였다. IBM SPSS Statistic 27.0 for window를 이용하여 빈도분석, 신뢰도분석, 다중회귀분석, 매개분석을 수행하였다. (결과) 첫째, 캠퍼스 경관 치유에서 경관 매력, 적합성 및 공간 감각은 환경 만족도에 긍정적인 영향을 미친다. 둘째, 청각적 요인이 생활환경 만족도에 가장 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타난다. 셋째, 시각과 청각은 경관 치유성과 양의 상관관계가 있다. 마지막으로 오감 체험 중 시각 체험이 높을수록 치유 적합성 수준도 높고 대학생 학생 생활환경 만족도도 높다. (결론) 경관 치유는 대학생의 환경 만족도에 긍정적인 영향을 미치며, 경관 치유와 대학생의 환경 만족도 사이의 오감 체험은 일부 매개 효과가 있어， 탐색적 연구로서 이론적 가치가 있다. 캠퍼스 환경에서 탈출감은 환경 만족도에 큰 영향을 미치지 않으며 캠퍼스 환경에서는 탈출감이 있는 경관을 추가할 필요가 있다. 촉각, 후각 및 미각 요인은 대학생의 생활환경 만족도에 큰 영향을 미치지 않으며 캠퍼스 환경 만족도를 향상시키기 위해 환경에서 촉각, 후각 및 청각에 대한 자극을 강화할 필요가 있다. 후각은 경관 매력 및 적합성과 상관관계가 없으며 캠퍼스 환경에 후각 요소를 도입하여 캠퍼스 경관의 치유성을 향상시키며 촉각은 탈출감과 양의 상관관계를 나타내며 시설의 재질이나 경관 식물의 다양성을 통해 경관 치유성을 강화할 수 있다.본 연구는 조사범위가 좁아 일정한 한계가 있으며, 향후 스트레스 수준에 따른 학생들의 경관수요와 다양한 요인의 영향관계를 연구하여 환경만족도 향상에 참고할 필요가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

(Background and Purpose) As employment and educational advancement pressures on college students increase, their long-term stress can severely impact both psychological and physiological well-being, thereby increasing the risk of depression, anxiety, and other related mental health disorders. Studies have shown that a healing campus environment, featuring by landscape healing properties, including being away, fascination, extent, and compatibility, can significantly alleviate these stresses and enhance students' happiness. In the context of rising depression and suicide rates, this study aims to explore the influence of these landscape healing properties and the five senses expedience on college students' satisfaction with their living environment. Additionally, this research seeks to clarify the potential mediating role of the five senses experience between the landscape healing properties of campus landscapes and students’ satisfaction. Furthermore, the study aims to provide scientific recommendations for campus planning and design to create an environment conducive to students' psychological and physical health. (Method) This study utilized a literature review to understand the theoretical aspects of landscape healing properties and the five senses experience. Based on this understanding, this study developed a survey questionnaire focusing on landscape healing properties, five senses experience, and environmental satisfaction, using the PRS questionnaire tool, which is grounded in literature review methodology. A survey involving 100 students from Pukyong National University (Daeyeon Campus) was carried out, with 89 valid responses analyzed by using IBM SPSS Statistics 27.0. The analysis included frequency analysis, reliability and validity assessments, multiple regression, and mediation effect analysis to explore in-depth the effects of landscape healing properties and five senses experiences on environmental satisfaction. (Results) The findings reveal that landscape characteristics such as compatibility, fascination, extent, and being away positively influence students’ living environment satisfaction. Visual and auditory experiences are significantly effective in enhancing satisfaction. Correlation analyses highlighted a positive relationship between landscape healing properties and five senses experiences, with visual and auditory elements playing crucial roles. The mediating effect of sensory experiences suggests that these aspects partially bridge the influence of landscape properties on satisfaction. (Conclusions) This study emphasizes the importance of incorporating landscape healing properties and enriched five senses experiences in campus design to improve the quality of life and mental health of college students. It recommends future designs to emphasize these elements, particularly visual and auditory, to create more supportive educational and living environments. The findings provide vital theoretical guidance for future campus designs aimed at eliminating depression among college students through therapeutic environments.