홀리스틱 자연 놀이 학습이 아동의 정서지능에 미치는 효과 = The Effect Of Children"s Emotional Intelligence With Holistic Nature Game Learning

국문 초록 (Abstract)

  이 연구는 자연체험을 중심으로 하는 홀리스틱 자연놀이 학습을 초등학교 교육과정에 적용하였을 때, 아동의 정서지능에 어떠한 영향을 미치는지를 검증하는데 그 목적이 있다.<BR>  이와 같은 목적을 위하여 홀리스틱 교육에서의 생태학적소양교육과 자연체험 중심의 자연놀이학습에 대한 문헌 연구와 선행 사례의 고찰을 통하여 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다.<BR>  첫째, 홀리스틱 자연놀이 학습이 아동의 정서지능에 미치는 효과를 검증하기 위해 프로그램을 어떻게 구안하고 적용할 것인가?<BR>  둘째, 홀리스틱 자연놀이 학습이 아동의 정서지능에 어떠한 영향을 미칠 것인가?<BR>  이러한 연구 문제를 해결하기 위하여 경기도 안양시에 위치한 A초등학교 3학년 두 학급을 연구대상으로 선정하고, 각각 실험집단과 비교집단으로 나누었다. 실험처치는 2003년 4월부터 9월까지 실험집단에게 홀리스틱 자연놀이 학습을 적용하였다.<BR>  실험처치의 효과는 실험이 끝난 후 두 집단 아동들을 대상으로 실시한 정서지능검사 점수의 차이로 검증하였다. 이 때 사용한 검사 도구는 사전과 사후가 동일하며, 연구에서 얻어진 자료들을 SPSSWIN 통계 패키지를 이용하여 변량분석(t-test)으로 처리하였다.<BR>  이 연구를 통하여 연구자가 얻게된 결론은 다음과 같다.<BR>  자연체험을 중심으로 하는 홀리스틱 자연놀이 학습은 자연과 인간이 상호 협력하는 생태학적 소양을 갖게 하고, 아동의 정서지능 발달에 효과적이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

  The purpose of this thesis was to verify the effect of children"s emotional intelligence as holistic nature game learning-focused on nature experience- was applied to elementary curriculum.<BR>  To achieve the goal, the following matters were established through reference studies and consideration of preceding case regarding ecological literacy education and nature game learning with experience in holistic education.<BR>  First, How to design and apply the holistic nature game learning to prove the effect of children"s emotional intelligence?<BR>  Second, Which effect of the holistic nature game learning could affect children"s emotional intelligence?<BR>  For this study, two classes of 3rd grade students were selected in A elementary school located in Anyang, Gyeong-gi province, and divided by two groups as an experimental group and a comparative group. It applied holistic nature game learning to the experimental group during the experiment process (from April, 2003 to September, 2003).<BR>  The effect of processing the experiment was verified by the score of emotional intelligence test performed between the two groups after the experiment. The test materials for pre-test and post-test were same and the data was operated by t-test using SPSSWIN 11.0 statistic package. Also, the comparative group children were examined in terms of this program and reported the result in percentage. This study also investigated the children"s behavior in class and conducted interview, and reviewed students" portfolio for quality evaluation.<BR>  The results of this study were as follows:<BR>  The holistic nature game learning that focused on nature experience was useful to educate the ecological literacy with bilateral agreement and develop children"s emotional intelligence.

목차 (Table of Contents)

• 〈국문요약〉
  Ⅰ. 서론
  Ⅱ. 연구 방법
  Ⅲ. 연구 결과
  Ⅳ. 결론
  참고문헌
  ABSTRACT