남명학 연구 : 교육학 1965-2002 = 南冥學硏究:南冥學 1965-2001

국문 초록 (Abstract)

本考在南冥學的諸的領域中以南冥學敎育的視点關述了以觀点. 第一, 南冥敎育硏究是즘樣形成的, 其主題是什??? 第二, 南冥敎育的硏究動態是什??? 第三, 本來的硏究課題究竟會是什???
爲了闡明以上三点的問題分析提示硏究動態. 摸索出以基礎的南冥敎育發展 方向. 便必爲了當前最適合首要的 目的.
解放后, 南冥學硏究有了質與量的飛躍. 南冥敎育領域也有了相當的發展. 爲了某一學科領域約發展. 回顧其曆史, 反省及明視其曆吏是非常必要的. 特別是, 在紀念南冥先生誕辰500周年, 以及在南冥學迎來了一개蓮勃發展的新的春天的今朝, 具體分析綜合南冥學, 以及展望以其未來也是一件흔有意義的事情.
在本硏究中, 分析37年(1965-20102年)間揭載的學位論文及一般論著的結果關于南冥敎育的硏究大體可分爲南冥敎育思想, 以及學派的敎育繼承.
第一, 南冥敎育思想試圖尋조其敎育理念, 目的, 內容及方法.
第二, 南冥學派敎育硏究其學派的敎育思想及關于繼承的一些硏究. 例如, 對南冥的直傳及再傳門人的硏究等.
南冥學派敎育中的代表性直傳門人硏究有 德溪 吳健, 守愚堂 崔永慶, 來庵 鄭仁弘, 寒罔 鄭逑, 東罔 金宇옹, 禮谷 郭走日, 大笑軒 趙宗道, 篁암 朴齋仁, 再傳門人有 來庵門人, ??悶堂 朴絪 等.
南冥敎育的硏究動態 :第一, 敎育思想一般. (南冥敎育思想, 南冥學派的敎育思想, 南冥敎育思想的繼承, 比較敎育, 儒精神等). 第二, 敎育制度(敎育組織, 機構, 制度, 法令等). 第三, 敎育的內容及方法(南冥工夫論, 南冥 敎育方法, 南冥學派的敎育方法等). 第四, 敎育的社會經濟背景(敎育文化, 繼承的基盤等). 第五, 敎育的問題(敬義, 批評約討論).
以上記述約是關于南冥學硏究中的南冥敎育的硏究動態, 以其爲基礎展望的未來課題如下 :第一, 對南冥學派的??別史硏究. 第二, 南冥敎育史料集成的編纂及發行. 第三, 南冥敎育的正題及硏究書的發行. 第四, 考察南冥敎育思想及南冥學派的敎育活動是즘繼承的, 幷硏究他們相互之間的作用. 第五, 擴大南冥敎育的硏究領域.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ.머리말
• Ⅱ.남명교육 연구의 발전과 논점
• 1.성장과 발전
• 2.주요 논점
• Ⅲ.남명교육 연구의 성격 및 분석방법
• 1.성격 및 범주화
• 2.분석방법
• Ⅳ.남명교육의 연구동향
• 1.연구영역별 분석
• 2.유목 및 주제별 분석
• Ⅴ.맺음말:향후 연구과제
• 참고문헌
• 부록:연구논저목록
• Abstract