KCI등재
학업중단 예방 사업 운영 현황 분석 : 사업 개선 방안을 중심으로 = Investigating the Current Status of School Drop Prevention Policies and Projects: Focusing on Policy Improvement Measures
The purpose of this study is to draw implications for policy improvement by identifying the current status of school drop prevention policies and projects being operated at school sites. To achieve this objective, a survey was conducted with school teachers in charge of the nationwide school drop prevention projects. A total of 1,575 people responded to the survey. The results of analyzing the school members’ perceptions of the school drop prevention projects, the current status of business operations, difficulties, and areas for improvement were analyzed as follows. First, the designation of the school drop prevention projects and the operation of the deliberation systems are concentrated at the high school level. Considering the accumulated situations of the academic discontinuation, it is necessary to activate projects in both elementary school and high school level. Second, the operation of alternative classrooms in schools was in the order of middle school (39.8%), elementary school (6.4%), and high school (27.3%). In particular, it is necessary to understand the difficulties in operating alternative classrooms in elementary schools. In addition, it is necessary to prepare a way to overcome stigmas and prejudices, and a plan to link the curriculum of alternative classrooms in high schools. Third, the significance and necessity of the study regarding the school drop prevention projects were found in the order of providing emotional stability (4.08 points), providing time and space for rest (4.07 points), helping with school adjustment (3.94 points), and providing customized education (3.92 points). Therefore, it is necessary to provide programs and opportunities for students to solve problems according to their situation. Fourth, the difficulties of the school drop prevention project were derived from the overload of the person in charge, the lack of connection to external organizations, and formal and superficial work procedures. Therefore, it is necessary to improve policies such as assigning one or more professional counselors to schools, providing incentives for those in charge, support from the office of education for linking external instructors with local community organizations, and discovering and expanding entrusted educational institutions for alternative education with expertise.
더보기본 연구의 목적은 학업중단 예방 정책과 사업이 학교 현장에서 운영되고 있는 현황을 파악하여 정책 개선에의 시사점을 도출하는 것이다. 이를 위해 전국의 학업중단 예방 사업에 참여하고 있는 학교의 업무 담당자를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 총 1,575명의 응답을 통해 사업에 대한 학교 구성원 인식, 제도 운영 실태와 어려움, 개선 요구사항 등을 분석한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 예방사업 지정 및 숙려제 운영이 고등학교급에 집중되어 있다. 학업중단 사유가 누적되어 옴을 고려할 때 향후 초·중학교급의 사업 활성화가 필요하다. 둘째, 학교 내 대안교실은 중학교와 고등학교에서 활성화되어 있었고, 초등학교는 상대적으로 적게 활성화되어 있는 것으로 파악되었다. 초등학교급에서 대안교실 운영의 어려움을 파악할 필요가 있으며, 낙인 및 편견 우려 극복 방안, 고등학교 대안교실의 교육과정 연계 방안 등을 강구할 필요가 있다. 셋째, 학업중단 예방 사업의 의의와 필요성은 정서 안정감 제공(4.08점), 쉼의 시공간 제공(4.07점), 학교 적응에 도움(3.94점), 맞춤형 교육 제공(3.92점) 순으로 나타났다(5점 기준). 궁극적으로 학생들이 자신이 처한 상황에 따라 문제를 해결할 수 있는 프로그램 및 기회를 제공하는 방향도 강조할 필요가 있다. 넷째, 제도 운영의 어려움으로 담당자 업무 과중, 맞춤형 지원을 위한 외부기관 연계 필요, 형식적이고 피상적인 업무 절차 등이 도출되었다. 따라서 학교 내 전문상담(교)사 1인 이상 배치, 담당자 인센티브 제공, 교육(지원)청의 외부강사 및 지역사회 기관 연계 지원, 전문성을 갖춘 대안교육 위탁교육기관 발굴 및 확대 등의 정책 개선이 필요함을 제언한다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2015-03-18 | 학회명변경 | 영문명 : 미등록 -> The Journal of Yeolin Education | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.54 | 1.54 | 1.6 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.65 | 1.7 | 1.914 | 0.5 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)