일상공간 내 어린이 제3장소에 대한 연구 = A Study on Children's Third Place in Everyday Space

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate children's everyday spaces and identify the third place to explore the context and characteristics of children's third place formation and thus, consider the educational implication. To this end, mixed method research with surveys and in-depth interviews was applied to collect and analyze quantitative and qualitative data. The findings show that children have a third place in every space such as at school and in the local community. Children selected various places because of reasons such as comfort, convenience, meetings, and conversations, and those places were considered as a pleasant and free place. Too, children were engaged in play/physical activities, conversations/communication, and individual activities in those places. Based on the results, this study discusses the formation of spaces at school for friendly relationships and communication, and children's friendly third places in the local community and asserts the necessity to perform research about the socio-cultural formation of the third place for children. Also, this study presents implications about the potential of the third place as a site of civic cultivation.

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 어린이 일상공간을 조사하여 제3장소를 확인하고, 장소 형성의 맥락과 특징을 파악하여 교육적 시사점을 모색하기 위한 것이다. 이를 위해 설문조사와 심층면담을 활용한 혼합연구설계 방식을 적용하여양적 자료와 질적 자료를 수집하였다. 자료 분석 결과, 학교와 지역사회와 같은 일상공간 내에 다양한 어린이제3장소를 확인할 수 있었다. 어린이는 편안함, 편의성, 만남, 대화 등의 이유로 장소를 선택하였으며, 그곳을즐겁고 자유로운 장소라 여기고 있었다. 그리고 그 장소 내에서 놀이/신체활동, 대화/소통, 개별활동 등을 하고 있었다. 이와 같은 연구 결과를 토대로, 친교와 소통을 위한 학교 내 공간 조성, 지역사회 내 어린이 친화적 제3장소에 대한 논의, 어린이 제3장소의 사회·문화적 구성에 대한 연구의 필요성을 주장하며, 시민성 함양의 장으로 제3장소의 가능성을 시사점으로 제시하였다.

참고문헌 (Reference)

• 1 성용구, "혼합연구 설계의 타당성을 높이기 위한 단계별 전략" 한국열린교육학회 21 (21): 129-151, 2013
• 2 서현보, "한국노인의 사회적 자본을 위한 제 3의 장소를 찾아서- 동네 길, 가게, 그리고 평상 -" 한국주거학회 28 (28): 47-54, 2017
• 3 최연희 ; 서현보, "한국 노인의 제3의 장소 이용 경험에 대한 분석 연구 – 근거이론을 적용하여 –" 대한건축학회 37 (37): 41-52, 2021
• 4 김성중, "학교공간혁신사업 방향" 27 (27): 7-10, 2020
• 5 박혜영, "코로나 시대의 새로운 타자구성과 접촉공간의 변모에 대한 생태적 성찰" 여성학연구소 13 (13): 7-39, 2020
• 6 전지혜, "초등학생의 제3장소로서 근린광장의 의미: 대전광역시 노은역 근린광장의 경험을 토대로" 한국교원대학교 2020
• 7 황향희, "초등학교 놀이교육과 인성함양" 교육연구소 24 (24): 371-386, 2018
• 8 임승빈, "조경이 만드는 도시: 친환경적, 친인간적도시의창조" 서울대학교출판부 1998
• 9 이정미, "제3의 장소에 대한 실증적 조사와 유형별 공간특성에 관한 연구*- 도시거주 전업주부를 대상으로 -" 한국실내디자인학회 21 (21): 65-76, 2012
• 10 Oldenburg, R., "제3의 장소" 풀빛 2019
• 11 Malpas, J., "장소와 경험" 에코리브로 2014
• 12 권윤경 ; 이찬, "어린이 놀이 공간에 대한 듀이의 경험론적 특성 연구" 한국공간디자인학회 10 (10): 151-163, 2015
• 13 허윤선 ; 임승빈, "어린이 공간교육의 국내외 사례 비교연구 - 미국, 영국, 핀란드, 일본, 한국의 사례를 중심으로 -" 한국조경학회 39 (39): 40-51, 2011
• 14 류정희, "아동종합실태조사" 한국보건사회연구원 2019
• 15 조숙인, "아동의 놀 권리 강화를 위한 지역 사회 환경 조성 방안" 육아정책연구소 2017
• 16 김일두, "사적 맥락의 관점에서 본 어린이의 장소감 : ‘어린이 지리학’을 중심으로" 한국교원대학교 2015
• 17 박현선, "놀이친화적 환경이 아동의 삶의 질에 미치는 영향－놀이공간 조성과 지역 유형에 따른 다집단 분석－" 한국아동복지학회 69 (69): 175-201, 2020
• 18 김혜진, "놀이 활동을 통한 지리교육 방안 탐색" 한국사회과교육연구학회 57 (57): 121-134, 2018
• 19 박현진 ; 박진희 ; 박소현, "근린주거환경의 아동 놀이공간 유형 및 이동경로 특성에 관한 기초연구" 대한건축학회 32 (32): 191-202, 2016
• 20 김준형 ; 박소현 ; 박진희, "근린의 어린이 바깥놀이 시간 결정요인" 대한국토·도시계획학회 55 (55): 41-58, 2020
• 21 Tuan, Y. F., "공간과 장소" 대윤 2007
• 22 임유라, "‘제 3 의 장소’로서 문화예술 공간의 생활예술 매개 기능" 159-162, 2019
• 23 이재성, "[서평] 철학적 지형학으로들여다 본 ‘장소와 경험’" 한국민족문화연구소 (15) : 353-361, 2016
• 24 Oldenburg, R., "The third place" 5 (5): 265-284, 1982
• 25 Oldenburg, R., "The great good place: Cafes, coffee shops, bookstores, bars, hair salons, and other hangouts at the heart of a community" Da Capo Press 1999
• 26 Feimer, N. R., "Rural Psychology" Springer 113-149, 1983
• 27 정혜영, "M. J. Langeveld의 학교이해 -어린이 인간학적 관점-" 한독교육학회 21 (21): 123-148, 2016
• 28 Haikkola, L., "Interpretations of urban child-friendliness: A comparative study of two neighborhoods in Helsinki and Rome" 17 (17): 319-351, 2007
• 29 Holahan, C. J., "Environmental psychology" Random House, Inc 1982
• 30 Klesges, R. C., "Effects of obesity, social interactions, and physical environment on physical activity in preschoolers" 9 (9): 435-439, 1990
• 31 Langeveld, M. J., "Die Schule als Weg des Kindes" Georg WestermannVerlag 1968
• 32 Creswell, J. W., "Designing and conducting mixed methods research" Sage 2011
• 33 Graf, C., "Correlation between BMI, leisure habits and motor abilities in childhood (CHILT-project)" 28 (28): 22-26, 2004
• 34 Creswell, J. W, "Best practices for mixed methods research in the health sciences" National Institutes of Health 541-545, 2011
• 35 Rosenbaum, M. S., "A cup of coffee with a dash of love: An investigation of commercial social support and third-place attachment" 10 (10): 43-59, 2007