KCI등재
e-러닝 교수,학습 콘텐츠의 개발 및 체육교사교육에의 적용 사례연구 = Development and Application of e-Learning Contents to Pre-service Physical Education Teacher Education
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2007
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
21-40(20쪽)
KCI 피인용횟수
15
제공처
이 연구의 목적은 e-러닝 교수·학습 콘텐츠를 개발하고 e-러닝과 면대면 강의를 통합하여 체육 교사 교육 현장에 적용함으로써 대학 교사와 학생들의 경험과 인식을 심층적으로 탐색하는 것이다. 이 연구는 액션리서치 (action research)이며 질적 사례연구(qualitative case study)로 수행되었다. e-러닝 콘텐츠의 개발은 2005년 3월부터 2006년 2월까지 진행되었으며 개발된 콘텐츠는 2006년 3월부터 6월까지 체육교사교육 현장인 사랑 대학교(가명)에 적용되었다. 이 연구의 자료들은 대학 교사(연구자)의 연구일기, 학생들의 학습 일기 및 토론일지, 수업에 대한 사진 및 비디오 촬영, 포트폴리오 과제물, 수업자료 및 유인물 수집 등 다양하게 수집되었다. 연구결과 대학 교사의 경험과 인식은 1)``이상적 가능성``과 ``현실적 장벽`` 사이에서의 머뭇거림, 2)``자율성``과 ``엄밀성`` 사이에서의 방황, 3)``복잡함`` 속 ``다채로움``의 가치 발견, 4)두 마리 토끼잡기의 가능성: 끊임없는 숙제로 범주화 되었고 학생들의 경험과 인식은 1)``무엇을`` ``어떻게`` ``왜``에 대한 와글거림, 2)``어렵게 가기``와 ``쉽게 가기`` 사이에서의 타협, 3)``닫힌 마음``에서 ``열린 마음``으로의 전환, 4)실천적 지혜의 습득: 로댕의 생각하는 사람으로 범주화 되었다. 또한 연구의 결과를 바탕으로 e-러닝을 위한 다양한 콘텐츠의 개발이 시급하며 개발된 콘텐츠들을 관리할 수 있는 시스템 구축과 이를 위한 적극적인 정책적 지원이 요구된다는 시사점을 제시하였다.
더보기As information and communication technology becomes increasingly an integral part of society. However there have not been sufficient studies on the technology, in spite of higher enthusiasm about education and remarkable education potentials of new paradigm of IT. The purpose of this study was to develop e-learning contents and apply to pre-service physical education teacher education. This study was an action research and the data were generated through a teacher`s journals, students` journals, group interviews with students, films and videos about lesson, and document collection. Member checking, peer debriefing, and triangulation were used during data collection and analysis to help assure trustworthiness of the results. The findings were as follows. Experience and perception of teachers were categorized in (1) Pause between ideal possibility and real barrier, (2) Conflicts between freedom and rigidity, (3) Discovering value of diversity in complexity, (4) Possibility for achieving duality: continuing problem and experience and perception of students were categorized in (1) Being clamorous for "what", "how", and "why", (2) Compromise between easy going and hard going, (3) Conversion from closed mind to open mind, (4) Acquisition of practical wisdom: Rodin`s ``Le Penseur``. And this results suggested that current and future direction of Physical Education Teacher Education under new paradigm of IT.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2000-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.91 | 1.91 | 1.98 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.99 | 2.03 | 2.01 | 0.46 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)