미국 대학 글쓰기센터 발전과정의 함의 = Implications of the development of college writing centers in the US

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The present paper attempts to guide Korean college writing centers along the developmental path by recapitulating how American writing centers have been operating and how the relevant academic theories have progressed. The suggestions are as follows. 1) Proceed with academic research concerning the peer tutoring system. 2) Acknowledge that the writing center is a space for academic research and accumulate data regarding all activities. 3) After pilot testing the application of education theories and what has been benchmarked, develop a plan to research the method from the insider’s perspective. 4) Establish a writing center conference as a forum for academic arguments and seek the publication of a specialized scholarly journal. 5) Expand on the scope of research regarding how writing theories and methodologies inter-operate with current social conditions.
6) Participate in global discourse of the writing network. 7) Request financial support from the government in terms of general language education that involves writing and revitalize the personal donation culture. The current paper's analysis of the development of college writing centers in the US will provide a foundation to contribute to academic development that verifies the validity of the ways Korean writing centers operate.

국문 초록 (Abstract)

본고는 미국 대학 글쓰기센터의 운영과 학술 이론의 발전과정을 개괄함으로 국내대학 글쓰기센터의 발전 방향성을 제시하였다.제시 사항은 다음과 같다.첫째,동료튜터링 제도에 관한 학술적 연구를 진행한다.둘째,글쓰기센터 운영 현장을 학술적인 연구의 장으로 인식하고 모든 활동에 대한 자료를 연구물로 남긴다.셋째,벤치마킹한 것과 교육이론을 현장에 적용하는 시범 테스트 후 내부자 관점의 연구로 발전시킨다.넷째,공론의 장으로 글쓰기센터 학회를 설립하고 전문학술지 발간을 모색한다.다섯째,글쓰기 이론과 교육 방법론이 현재 사회적 상황과 어떻게 상호작용하는지에 관한 연구를 확대할 필요가 있다.여섯째,글쓰기 네트워크의 국제적인 담론에참여한다.일곱째,글쓰기를 포함한 언어교육 전반에 대한 정부 재정지원을 요청하고개인적 기부문화를 활성화한다.본고에서 논의한 미국 대학 글쓰기센터의 발전에 관한 분석은 국내 대학 글쓰기센터 운영의 타당성을 검증하는 학술적 발전에 기여하는토대를 제공해 줄 것이다.

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