대학생의 부모화 경험과 대인관계문제의 관계에서 기본심리욕구의 매개효과 = The Mediating Effect of Basic Psychological Needs in the relationship between University Students' Parentification Experience and Interpersonal Problems
저자
발행사항
원주 : 상지대학교 평화안보·상담심리대학원, 2017
학위논문사항
학위논문(석사)-- 상지대학교 평화안보·상담심리대학원 : 상담심리 상담심리학 2017. 2
발행연도
2017
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
강원특별자치도
형태사항
82 ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 김완일
소장기관
This study aimed at examining the relationship among university students' parentification experience, basic psychological needs and interpersonal problems and finding out whether the students' basic psychological needs mediates in the relationship between their parentification experience and interpersonal problems. To this end, a survey involving 253 students from three universities in W City, Gangwon-do was conducted using the following scales.
In the study, in order to examine the students' parentification experience, the FRS-A which was developed by Jurkovic & Thirkield(1999), adapted by Shin(2003) and Jo(2004), and modified and supplemented by Mun(2006) was used. As for the measurement of basic psychological needs, the Basic Psychological Needs Scale for Korean, which Lee & Kim(2008) produced by validating the scale developed by Ryan & Deci(2002, 2004), was used. Finally, in order to measure interpersonal problems, the short form of Korea Inventory of Interpersonal Problems Circumplex Scale(KIIP-CS), which Hong Sang-hwang et al. standardized based on the Inventory of Interpersonal Problems(IIP) which was developed by Horowitz et al.(1988) and reorganized by Alden et al.(1990), was employed.
For the examination of the descriptive statistics and simple correlation of the data collected for the study, the SPSS/WIN 19.0 program was used. Furthermore, in order to verify the significance of mediating effects, mediating effect verification by Baron and Kenny(1986) and Sobel test were analyzed. Moreover, for the verification of the reliability of measuring scales of the each item in the survey, Cronbach’α was calculated.
The results of the study have been summarized as follows.
First, according to the results from the correlation analysis of each variable, the university students' parentification experience was significantly positively related to interpersonal problems and significantly negatively related to basic psychological needs. In addition, basic psychological needs were significantly negatively related to interpersonal problems.
Second, whether the students' basic psychological needs mediated in the relationship between their parentification experience and interpersonal problems was examined. The results showed that their basic psychological needs played the role of partial mediation in the relationship between their parentification experience and interpersonal problems. Among the sub-factors of basic psychological needs, autonomy and relatedness turned out to play the role of partial mediation. This indicates that parentification experience not only has a direct effect on interpersonal problems but also has an indirect effect on interpersonal problems by the mediation of basic psychological needs, especially autonomy and relatedness.
The results of the study suggest that when a university student who has parentification experience complains of interpersonal problems, the problems can be reduced by raising the level of autonomy and relatedness among basic psychological needs. Finally, discussion and suggestion of the results of the study have been presented.
본 연구에서는 대학생의 부모화 경험과 기본심리욕구, 그리고 대인관계문제의 관계를 살펴보고, 부모화 경험과 대인관계문제의 관계에서 기본심리욕구가 매개하는지를 알아보고자 하였다. 이를 위하여 강원도 W시에 소재하는 3개 대학교의 대학생 253명을 대상으로 다음과 같은 척도를 사용하여 설문을 실시하였다.
본 연구에서는 부모화 경험을 알아보기 위해서 Jurkovic과 Thirkield(1999)가 개발한 FRS-A를 신주연(2003)과 조은영(2004)이 번안한 내용을 토대로 문비(2006)가 수정·보완한 것을 사용하였다. 기본심리욕구를 측정하기 위해 Ryan과 Deci(2002, 2004)가 개발하고 이명희와 김아영(2008)이 타당화한 한국형 기본심리욕구 척도를 사용하였다. 마지막으로 대인관계문제는 Horowitz 등(1988)이 개발하고 Alden 등(1990)이 재구성한 대인관계문제검사(IIP)를 토대로 홍상황 등(2002)이 표준화한 한국형 대인관계문제검사 단축형(KIIP-SC)을 사용하여 측정하였다.
본 연구를 위해 수집된 자료의 상관관계를 알아보기 위해 SPSS/WIN 19.0 프로그램을 사용하였다. 그리고 매개효과의 유의성 검증을 위해 Baron과 Kenny(1986)의 매개효과 검증과 Sobel test를 하였다. 또한 각 설문 문항에 대한 측정 도구의 신뢰도를 검증하기 위해 문항 내적합치도(Cronbach’α)를 산출하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 각 변인들 간의 상관분석 결과, 대학생의 부모화 경험은 대인관계문제와 정적으로 유의하였으며, 기본심리욕구와는 부적으로 유의한 것으로 나타났다. 그리고 기본심리욕구와 대인관계문제도 부적으로 유의하였다.
둘째, 대학생의 부모화 경험과 대인관계문제의 관계에서 기본심리욕구가 매개 역할을 하는지 알아본 결과, 기본심리욕구가 대학생의 부모화 경험과 대인관계문제의 관계에서 부분매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 기본심리욕구의 하위 요소 중에 자율성과 관계성은 부분매개 역할을 하는 반면, 유능성은 매개하지 않는 것으로 확인되었다. 이는 부모화 경험이 대인관계문제에 직접 영향을 줄 뿐만 아니라, 기본심리욕구 특히 자율성과 관계성을 매개로 하여 대인관계문제에 간접적으로도 영향을 미친다는 것을 의미한다.
본 연구결과는 부모화 경험이 있는 대학생이 대인관계문제를 호소할 때, 기본심리욕구 중에서도 자율성과 관계성의 수준을 높임으로써 대인관계문제를 줄일 수 있음을 시사한다.
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