재외 한국학교 초등 과정의 교육과정 편성·운영 실태 분석 및 개선 방안 탐색 = Analysis of the Realities of Overseas Korean Elementary Schools' Curriculum and Inquiry of Improvement Plans

국문 초록 (Abstract)

재외 한국학교에서 보다 내실 있는 학교 교육과정을 운영하여 우리나라 학생들이 국외에서도 질 높은 교육을 받을 수 있도록 하는 것은 한국학교 학생 수가 점증하고 있는 오늘날 매우 중요 한 의미를 갖는다. 이 연구에서는 재외 한국학교 교육과정의 질 제고를 위한 시사점 도출을 위해 초등 과정에 초점을 두어 총 22개교의 학교 교육과정 편성 현황을 분석하고 교원 전수 대상 설문 조사를 실시하여 총 326명의 의견을 분석하였다. 연구 결과에 근거하여 다음과 같은 점을 제언하 였다. 첫째, 재외 한국학교의 모든 학년군의 수업 시수가 2009 개정 교육과정의 기준 시수를 큰 폭으로 순증하여 편성되었고 학교 교육의 방향으로 세계 무대에 서기 위한 언어 구사 교육을 표 방하는 경우가 많다는 점 등을 주목할 때, 교과 수업 시수 증배의 상한선을 정부 지침으로 제한 하기보다는 학교 자율로 결정할 수 있도록 자율화의 수위를 제고해야 한다. 둘째, 한국인으로서의 정체성 교육을 발전적으로 계승하기 위해 도덕과 같은 특정 교과 교육에 정체성 교육을 직결시키 려는 접근을 넘어서서 보다 다양한 교과 교육 및 교과 외 교육 등으로 그 실천 범위를 확장해야 한다. 셋째, 재외 한국학교 교원들이 한국학교 교육과정 운영 개선을 위해 교원 연수에 대한 정책 적 지원이 필요하다는 인식을 갖고 있음을 주목하고 한국학교 교원으로 선발되는 교원들이 2015 개정 교육과정의 적용을 위한 집중적 연수를 받고 근무할 수 있도록 지원해야 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Quality education for overseas Korean students through the substantiality of operating school curriculum has very important meaning regarding today’s increasing number of students in overseas Korean schools. In order to derive implication for the improvement of school curriculum, this study, focusing on elementary school level, analyzed the state of elementary school curriculum organization and the responses from the total 326 teachers by a survey of teachers in all overseas Korean schools. Based on the results of the analysis, this study offers the following three suggestions: first, regarding that the instructional hours of all levels of overseas Korean elementary schools were highly increased beyond the standard instructional hours provided by the national curriculum and the educational trend of overseas Korean schools is to focus on foreign language education for the global world, it is recommended that schools have autonomy to decide the extent of increasing the instructional hours rather than the government sets an upper limit on the increase; second, identity education as Koreans, which is one of the most important portions of overseas Korean schools’ education, should be actualized by various approaches including education of related subjects and activities rather than limited to education of particular subject such as morals; and third, teacher training program for 2015 revised curriculum should be provided to in-service teachers working for overseas Korean schools through changing the program into the suitable type for the overseas Korean schools’ situations and also to future teachers appointed to those schools. Analysis of the realities of overseas Korean schools' curriculum focused on the national curriculum of foreign country is required in follow-up study. Also, educational supports for the elementary school students of overseas Korean schools should be focused on the learning by meaningful involvement of students regarding the work load of students.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
• Ⅱ. 재외 한국학교의 현황과 쟁점
• Ⅲ. 연구 방법 및 절차
• 1. 문헌연구
• 2. 설문 조사
• Ⅳ. 연구 결과: 재외 한국학교 교육과정 편성․운영 실태
• 1. 학교 교육과정 편성 현황 분석
• 2. 학교 교육과정 운영 관련 실태 분석
• Ⅴ. 결론 및 제언: 재외 한국학교 교육과정 운영 개선 방안
• 1. 초등학교 교과 수업 시수 증배의 자율성 강화
• 2. 한국인으로서의 정체성 교육 강화 및 접근 방식의 다양화
• 3. 한국학교 교원의 전문성 제고
• Ⅵ. 맺음말

참고문헌 (Reference)

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• 3 북경한국국제학교, "학교교육계획: 초등부" 2016
• 4 교육부, "초·중등학교 교육과정 총론. 교육부 고시 제2015-80호 [별책 1]"
• 5 교육과학기술부, "초·중등학교 교육과정 총론" 우신 기획 2012
• 6 교육부, "전국 시·도교육청 교과별 핵심 교원 연수: 초등 통합 및 안전한 생활" 2016
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• 15 자카르타한국국제학교, "글로컬 인재양성을 위한 교육과정 운영 방안" 2015
• 16 교육과학기술부, "글로벌 인적자원 육성을 위한 재외 한국학교 선진화 방안" 2010
• 17 이미숙, "글로벌 인재 육성을 위한 재외 한국학교 교육과정 정책 개선" 한국교육과정평가원 2015
• 18 신종호, "교육 국제화 방안 및 국제 교육 전문가 양성 방안 연구" 2002
• 19 소주한국학교, "“배움과 실천으로 미래를 여는 세계 속의 한국인”: 2016학년도 소주한국학교교육계획" 2016
• 20 아르헨티나한국학교, "‘자랑스러운 한국계 아르헨티나 시민 육성’을 실현하는 2016 교육과정운영계획" 2016
• 21 테헤란한국학교, "2016학년도 학교교육계획: 건강하고 예절 바른 제 실력을 갖춘 자랑스런 한국어린이" 2016
• 22 모스크바한국학교, "2016학년도 모스크바 한국학교 교육과정 운영계획" 2016
• 23 자카르타한국국제학교, "2016 글로벌 소양을 갖춘 창의 인재 육성 JIKS Guide Book" 2016
• 24 테헤란한국학교, "2015학년도 학교교육계획: 건강하고 예절 바른 제 실력을 갖춘 자랑스런 한국어린이" 2015
• 25 모스크바한국학교, "2015학년도 지식에 대한 도전․타인을 위한 배려"
• 26 하노이한국국제학교, "2015 학교교육계획서" 2015
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• 28 이미숙, "2015 KICE issue paper 글로벌 인재 육성을 위한 재외한국학교 교육과정 정책 개선" 한국교육과정평가원 2015