Improving indoor air quality in schools using mechanical systems : focused on particulate matter and carbon dioxide
저자
발행사항
[Seoul] : Graduate School, Yonsei University, 2023
학위논문사항
학위논문(박사) -- Graduate School, Yonsei University Department of Architecture & Architectural Engineering 2023.8
발행연도
2023
작성언어
영어
주제어
발행국(도시)
서울
형태사항
xv, 177 p. : 삽화(주로천연색) ; 26 cm
일반주기명
지도교수: Taeyeon Kim
UCI식별코드
I804:11046-000000549660
소장기관
Recently, fine dust was classified as a Group 1 carcinogen, so global interest in the danger it poses is increasing. Fine dust is more dangerous to the health of children whose respiratory systems are still developing than to healthy adults, so national efforts are being made to reduce fine dust levels in schools. The Ministry of Education implemented air quality management standards in the School Health Act of 2006, suggested countermeasures against high concentrations of fine dust in schools, and provided air purifiers for each classroom nationwide. Recently, academics and parents are increasingly calling for improvements to the overall air quality in schools, including not only fine dust but also carbon dioxide. In this study, I present a mechanical system that can improve schools’ air quality.
This dissertation makes three major contributions. The first contribution is that it presents the efficacy of using air curtains to block the inflow of fine dust into schools both in the laboratory and in three schools over a long period of time.
The second contribution is that it discusses air quality improvement methods for different places in schools. First, the airtightness of classrooms in schools was analyzed. Air quality improved in both general classrooms and special rooms. With regard to special classrooms, science classrooms’ air quality was affected by the use of chemicals, technology and housework management classrooms’ air quality was affected by fine dust generated during cooking, and food service classrooms’ air quality was affected by fine dust inflows due to doors to the outside always being open.
The third contribution is that it presents a plan for how classroom equipment can be operated. It discusses why ventilation should be prioritized over using air purifiers in existing schools and how to improve air quality without excessive noise, which has become an issue recently. The effectiveness of this plan was tested in schools.
This dissertation presents a plan for how to mechanically improve school air quality. Its key contents are how to block the inflow of fine dust, how to improve the air quality of different types of rooms in schools, and a plan for operating mechanical air quality improvement systems.
I hope that this thesis will be used by schools across the country to improve their air quality for their students’ benefit.
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