特殊學級 敎育發展을 위한 制度·運營體制 = The Development of Organization and Management System of Special Classes for the Educable Mentally Retarded in Korea
저자
金學守 (경북대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
1978
작성언어
Korean
KDC
370.000
자료형태
학술저널
수록면
19-47(29쪽)
제공처
소장기관
The purpose of this study is to find the educational development of the organization and management system of special classes in Korea. In general, ordinary elementary schools practice special class for the educable mentally retarded. In 1974, there were 210 classes for 4,418 retarded children throughout the country, and the numbers of such classes and children increased sharply up to 351 and 7,013 respectively in 1977.
This study was carried out in two lines: one line consists of reviewing the literatures which are dealt with theories and previous research findings. And in the other line, questionnaires were given to 351 teachers, 190 supervisors, and 200 principals who have been engaged in special education. We analyzed the result of the answers to questionnaires and the interviews with 36 educational administrators to understnad present circumstances and demands in future.
From these, we have come to the following conclusions:
1) Administrative and Supervisory System
Although the Act for Promotion of Special Education for the Handicapped in Korea was made public in 1977, enforcement of the Provision and the Provision of Ministry of Education about its concrete standards are to be laid down as soon as possible.
Moreover, it is desirable to establish sections or divisions playing roles in practicing the special education in the Ministry of Education, the Board of Education, and the Education Office should secure competent supervisors. And it is necessary to establish a committee of advisory members for special education.
2) Classroom Management and Cooperation System
For the successful management of special classes for the retarded, we must not only state educational objectives clearly, but establish adequate guidance plans and consolidated cooperation systems. We also should keep a rich assortment of desirable classroom environment and various facilities.
3) Contents and Methods of Special Education
Special education has aimed at developing retarded children into better self-efficiency in their future. Therefore, the curricula should be based on actual life. And all the subjects should be based on the model on which experiences of the retarded are integrated. Individualized instruction suitable for every child's capacity should be valued high, and various educational materials need to be prepared.
4) Training Systems of Teachers for Special Education
Teacher for special education and positivity; diagnostic skills and teaching techniques of the children's behavior; human relation, ability of classroom management, and the attitude to willingly cooperate with other teachers and parents. Currently, as there is a few training institutions for special education teacher in Korea, it is recommended that training courses be opend at night or between terms (during vacations) in the Training Institute of Teachers College. The teachers in this field, nowadays, have few opportunities to be trained. Accordingly, complete and systematic training plans are intensely desired.
5) Research System
In Korea, there are few accurate data on exceptional children and the special education for them. We need a National Research Institute to carry out specialized researches including diagnosis, treatment or remedy, investigation of the prevailing cases, and other problems in the field. There must be some professional researchers in that institute who work in connection with teachers in the field.
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)