KCI등재후보
Andragogy와 고대 그리스인들의 학습 및 교육활동
저자
안이환 (연세대학교 교육연구소)
발행기관
학술지명
Andragogy Today : International Journal of Adult & Continuing Education
권호사항
발행연도
2002
작성언어
-KDC
370
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
65-90(26쪽)
KCI 피인용횟수
4
제공처
이 논문은 인간공동체 및 개성(개별성)의 존재를 위해 교육의 필요성을 가장 일찍이 깨닫고 실천했던 그리스인들의 성인교육활동과 교육에 관한, 이들의 삶에 대한 연구이다. 그리스인들은 교육에 특별한 의미와 역할을 부여했으며, 교육의 관점에서 이들의 전 역사를 파악할 수 있을 정도로 교육은 특별했다. 이들에게서 전세계에 영향을 끼친 교육이 나왔다. 페다고지를 대체하거나 또는 보완할 수 있는 안드라고지가 바로 그것이다. 안드라고지는 학습을 통해서, 그리고 다양한 형태의 교육을 통해서 스스로를 형성하고 궁극적으로는 자기변화를 시도하는, 학습자들의 삶과 교육이 어우러진 통합된 학습현장이다. 그리스인이 행했던 학습 및 교육활동이 바로 안드라고지의 원형이었다. 그리스인
들에게 교육은 완성품이 아니었다. 이들에게 있어서 학습은 끝이 없는 과정이었으며, 이런 점에서 이들은 세계 최초의 안드라고지 학습자들이었다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.56 | 1.56 | 1.63 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.64 | 1.54 | 1.977 | 0.08 |
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