사회과에서 저출산·고령화 교육의 방향 모색

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 빠른 속도로 전개되는 저출산·고령화 현상을 사회과에서 어떻게 다루어야 할지에 대한 교육방향을 전문가 델파이 조사를 통해 제안하는 것을 목적으로 하였다. 그 결과 전문가들은 저출산과 고령화 주제를 교육적으로 함께 다루어야 한다는 의견이 많았으며, 인지적 측면뿐만 아니라 가치·태도와 같은 정서적 측면의 접근도 필요하다고 하였다. 특히 교과의 특성상 저출산·고령화 현상을 사회과에서 주도적이면서도 이전보다 더욱 강조하여 다룰 필요가 있다고 하였다. 아울러 저출산·고령화 문제를 단순히 사회문제로 볼 것이 아니라 종합적이고 통합적으로 이해하고 대안을 만들어가는 방향으로 다루어야 한다고 하였다. 그리고 사회과에서 저출산·고령화 교육 방안으로 구체적인 사례 중심으로 다루되, 학생들이 자기주도적으로 문제를 인식하고 해결책을 찾는 방안도 필요하다고 여기고 있다. 이와 같은 분석 결과를 바탕으로 사회과에서 저출산·고령화 현상 관련 교육 방향을 모색하면 다음과 같다. 첫째, 저출산·고령화 관련 주제를 사회과에서 적극적으로 다루어야 한다. 둘째, 저출산·고령화 관련 사회과 성취기준을 개선해야 한다. 셋째, 사회과에서 저출산·고령화 교육에 관한 구체적인 구성 방안이 필요하다. 넷째, 저출산·고령화 시대에 세대 간 갈등에 대비한 사회과 시민교육이 필요하다. 본 논문은 다양한 영역의 사회과 전문가들의 의견을 종합하여 사회과에서 저출산·고령화 교육의 방향을 제시하였다는 점에서 의의가 있다고 할 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to suggest an educational direction on how to deal with rapidly developing low birth rate and aging in social studies through expert Delphi survey. As a result, many experts argued that the topic of low birth rate and aging should be addressed educationally and that emotional approaches such as values, attitudes, and cognitive aspects should be discussed. In particular, it is necessary to deal with the low birthrate and aging phenomena in social studies and emphasize it more than before. In addition, the issue of low fertility and aging should not only be viewed as a social problem, but also should be dealt with in a comprehensive and integrated way and in the direction of providing alternatives. In social studies, the low birthrate and aging education plan is focused on concrete cases while students consider themselves to be selfdirected to find solutions. Based on these analysis results, social studies should seek education directions related to low birth rates and aging phenomenon as follows. First, the subject of low fertility and aging should be dealt with actively in social studies. Second, social studies achievement standards related to low fertility and aging should be improved. Third, a concrete composition plan for low birth rate and aging education in social studies is needed. Fourth, social studies and civic education for generational conflict are necessary in the era of low fertility and aging. This paper is meaningful in that it suggests the direction of low fertility and aging education in social studies by combining opinions of social studies experts in various fields.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 사회과에서 저출산·고령화 관련 연구 동향
• Ⅲ. 연구 방법
• Ⅳ. 분석 결과
• Ⅴ. 요약 및 결론
• 참고문헌
• Abstract

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