보육교직원의 윤리강령에 의한 인권의식이 영유아권리존중 보육에 미치는 영향

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

ABSTRACT

The purpose of this study is to investigate the effect of child care teacher’human rights awareness in Code of Ethics on the practice of child care of the respect for rights of infants and toddlers. For this, the following objectives were set up that how different are child care teacher’human rights awareness and the practice of child care of the respect for rights of infants and toddlers depending on the background changes, how are child care teachers’human rights awareness, and the practice of child care of the respect for rights of infants and toddlers correlated and how much does the human rights awareness of teachers influence the practice of child care of the respect for rights of infants and toddlers.

We surveyed 248 child care teachers working in national, public, private and home daycare centers in Gyeonggi-do from 2019.09.10. to 2019.10.08., for 29 days and analyzed the results.
We used Code of Ethics, which was enacted by Korea Edu-care Association(2010), as a research tool to measure the degree of child care teachers’human rights awareness after revising and complementing it. Also we revised and complemented the self check list by Seoul Support Center for Child Care to measure the practice of child care of the respect for rights of infants and toddlers, and used it. We then used the collected data to analyze frequency, yield cronbach’s α, do t-test, and analyze correlation and regression, and SPSS 21.0 program was used to do all these.

The results of the study are as follows.
First, a meaningful difference in the relationship between human rights awareness and implementation of child care teachers on the respect for infants and children's right was noted between teachers more than 6 years of experiences and those less than 5 years. Also, there was some difference if they are directors’ and teachers’. Where they work, their academic backgrounds and ages, however, make no difference.
Second, a meaningful positive correlation was seen in the relationship between human rights awareness of child care teachers and the practice of child care of the respect for rights of infants and toddlers.
Third, the regression model turned out to be reasonable according to the effects of the human rights awareness of child care teachers on the practice of child care of the respect for rights of infants and toddlers.

The results of this study show that child care teachers’human rights awareness has an important impact on the practice of child care of the respect for rights of infants and toddlers. From this, we can be sure that the higher child care teachers’ human rights awareness, the better the level of practice of child care of the respect for rights of infants and toddlers at the child care site.
We now know from the study that child care teachers’ human rights awareness has constantly improved due to various societal demands and changes. The change of human rights awareness cannot be made with the faith of the few. Therefore, here I strongly agree that consistent and concrete effort of government, change of system, and the will of child care teachers to practice are needed.

국문 초록 (Abstract)

국문 초록

본 연구의 목적은 보육 교직원의 윤리 강령에 의한 인권 의식이 영유아권리존중 보육의 실행에 미치는 영향에 대해 알아보기 위함이다. 이를 위해 보육교직원의 배경변인에 따른 인권의식, 영유아권리존중 실행의 차이, 보육교직원의 인권의식과 영유아권리존중 보육 실행의 관계, 보육교직원의 인권의식이 영유아권리존중 보육 실행에 미치는 영향에 대한 연구 목적을 설정 하였다.
본 연구는 경기도에 소재한 국공립, 민간, 가정에서 재직 중인 어린이집 보육 교직원 248명을 대상으로, 2019년 9월 10일부터 2019년 10월 8일까지 29일간 설문 조사하여 그 결과를 분석하였다. 연구 도구는 보육교직원의 인권의식을 측정하기 위해 한국어린이집총연합회(2010)가 제정한 윤리강령을 수정 보완하여 사용하였고, 보육 교직원의 영유아권리존중보육 실행을 측정하기 위해 서울시육아종합지원센터(2015)에서 개발한 영유아권리존중 자가 체크 리스트를 수정 보완하여 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0 프로그램을 사용하여 빈도 분석, cronbach 계수 산출, t-검증 실시, 상관 분석, 회귀 분석을 실시하여 자료 분석을 하였다.

연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 보육교직원의 배경변인에 의한 인권의식과 영유아권리존중 보육 실행의 관계는 원장과 교사의 변인, 보육 경력이 6년 이상인 자와 5년 미만인 자 간의 유의미한 차이가 있음을 보였으며, 근무 기관, 학력, 연령에 따른 차 이는 없었다.
둘째, 보육교직원의 인권의식과 영유아권리존중 보육 실행의 관계는 보육교직 원의 인권의식과 영유아권리존중 실행 간의 유의한 정적상관이 나타났다.
셋째, 보육교직원의 인권의식이 영유아권리존중보육 실행에 미치는 영향을 살 펴 본 결과로 회귀모형은 유의한 것으로 나타났다.
본 연구 결과 보육교직원의 인권의식이 영유아권리존중 보육 실행에 중요한 영향을 미치고 있음을 알 수 있다. 이는 보육교직원의 인권의식이 높을수록 보육 현장에서 영유아권리존중 보육의 실행수준이 향상됨을 확인 할 수 있다.

이와 같은 연구 결과는 보육교직원의 인권 의식이 다양한 사회적 요구와 변화로 지속적으로 향상됨을 알 수 있다. 이러한 인권의식의 변화는 소수의 사람들에 의한 신념으로 해결되는 것이 아니다. 그러므로 지속적인 정부의 구체적 노력과 사회적, 제도 변화가 필요하며, 보육교직원 스스로의 영유아권리존중 보육에 대한 실천 의지가 필요함을 제언하고자 한다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 국문 초록
• Ⅰ. 서 론 ------------------------1
• 1. 연구의 필요성----------------------------1
• 2. 연구 문제 ----------------------------- 4
• Ⅱ. 이론적 배경 ---------------------5
• 1. 아동의 권리-----------------------------5
• 1)아동 권리의 개념------------------------- 5
• 2)아동권리협약의 발전 과정-------------------- 7
• 3)아동권리협약의 내용----------------------- 9
• 2. 보육교직원의 윤리 강령 ---------------------12
• 1)윤리강령의 개념 및 필요성------------------- 12
• 2)보육교직원을 위한 윤리 강령------------------ 14
• 3)보육교직원의 인권의식의 중요성---------------- 16
• 3. 영유아권리존중 보육 ---------------------- 18
• 1)영유아권리존중 보육의 개념-------------------18
• 2)영유아권리존중 보육의 실제-------------------20
• Ⅲ. 연구방법 및 절차-------------------24
• 1.연구 대상 ------------------------------24
• 2.연구 도구 ------------------------------25
• 3.자료 수집 ------------------------------30
• 4.자료 분석 ------------------------------30
• Ⅳ. 연구 결과 ----------------------32
• 1. 인권의식 수준과 영유아권리존중 하위 영역별 실행 수준-----32
• 2. 보육교직원의 배경변인에 따른 인권의식과 권리존중 보육 실행의 차이 33
• 3. 보육교직원의 인권의식과 권리존중 보육 실행 간의 관계------- 44
• 4. 보육교직원의 인권의식이 권리존중 보육 실행에 미치는 영향----- 45
• Ⅴ. 논의 및 제언 ---------------------47
• 참고문헌 ------------------------ 55
• 부록 -------------------------- 60
• ABSTRACT ----------------------- 72