KCI등재
예비초등교사의 수업 전문성 신장을 위한 체육실기 교육 프로그램 개발 = Development of practical lecture program of physical education for enhancing teaching professionalism of preliminary elementary school teachers
저자
발행기관
학술지명
한국체육교육학회지(Journal of Korean Society for the Study of Physical Education)
권호사항
발행연도
2022
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
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1-20(20쪽)
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0
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Purpose: The purpose of this study was to develop of practical lecture program of physical education for enhancing teaching professionalism of preliminary elementary school teachers. This program was improved after being implemented in actual lectures by fusion of elementary school physical education pedagogical contents knowledge into the competitive domain of the 2015 revised physical education curriculum.
Methods: In order to achieve the purpose of the study, a descriptive case study was conducted. Data related to the program implementation process and results(interviews, lecture logs, lecture evaluations, and other results) were collected and analyzed.
Results: As a result of this study, the practical lecture program of physical education was implemented by faithfully integrating the pedagogical contents knowledge with the main physical activity of the competitive domain centered. In the program, various physical activities were dealt with, but goals were optimized, lecture logs were kept, and absolute evaluation was performed. It achieved the purpose of the lecture at a very good level and gave satisfaction to the preliminary elementary school teachers. They acquired pedagogical contents knowledge from various angles, and their practical skills and sense of efficacy improved. However, some improvements were reflected and the program was improved.
Conclusion: Based on the above results, this program showed that it has the potential to become a new model for practical lectures of physical education for preliminary elementary school teachers. In order to improve their teaching professionalism, a follow-up study was suggested to apply and validate the program related to more diverse areas.
목적: 본 연구의 목적은 예비초등교사의 수업 전문성 신장을 위한 체육실기 교육프로그램의 운영 및 개선 사례를 공유하는데 있다. 프로그램은 2015 개정 체육과교육과정의 경쟁영역을 중심으로 초등체육 교수내용지식이 융합되었고, 체육실기 강의에서 실행된 후 개선되었다.
방법: 연구의 목적을 달성하기 위하여 기술적 사례연구가 수행되었다. 프로그램이 실행되는 과정과 결과에관련된 자료들(면담, 강의 일지, 강의 평가, 기타 결과물)이 수집되고 분석되었다.
결과: 체육실기 교육 프로그램은 경쟁영역의 대표성을 지닌 종목을 중심으로 교수내용지식이 충실하게 융합되어실행되었다. 다양한 종목이 적정화된 수준으로 다루어졌고 절대평가가 실시되었다. 예비초등교사는 강의일지 작성을 통해 지식을 정리하였고 강의 평가에 만족을 표하였다. 예비초등교사가 교수내용지식을 다각적으로 습득하였고, 이들의 실기능력과 효능감이 향상되었다. 다만, 몇 가지 개선 사항이 반영되어 프로그램이 개선되었다.
결론: 연구결과를 종합하면, 본 체육실기 교육 프로그램은 예비초등교사를 대상으로 운영되는 체육실기 강의의 새로운 모델이 될 가능성이 있음을 보여주었다. 예비초등교사의 수업전문성 향상을 위하여 더 다양한영역에 관련된 프로그램 적용과 타당화를 위한 후속 연구가 제언되었다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2012-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 탈락 (등재후보1차) | |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.78 | 1.78 | 1.72 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.81 | 1.8 | 1.668 | 0.57 |
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