KCI등재
초등학교 교양농업교육을 위한 교재의 체제 모형 개발과 적용 방안 = Model Development and Application of Textbook Structure for General Agricultural Education in Elementary Schools
저자
방기혁 (광주교육대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2009
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
71-90(20쪽)
KCI 피인용횟수
5
제공처
The study were to investigate the meaning, development process, development system of textbooks, to analyze the textbook structure of general agricultural education in practical arts curriculum, to present the application of specific unit on elementary schools. For this, the study was carried out through review of literature and contents analysis.
The major findings of the study were as follows ;
External structure of textbook for general agricultural education has been consisted of format, quality of paper, size of letter, chromaticity, has been changed 4×6 format, art paper(250g/㎡) UV coating, 4 colors from the 1st to the 7st national curriculum. Also, internal structure has been changed systematically according to item on each curriculum era.
External structure of text was developed for general agricultural education was 4×6 format, art paper(main contents: higher quality of paper 75±3g/㎡, cover: art paper 250g/㎡ UV coating), 4 colors, 18 size of letter. Internal structyre consisted of subjects and items. Especially, sub-subject organized 'Search', 'Activity', 'Learning sheet', 'In life'.
이 연구는 초등학교 수준의 교양농업교육을 위한 교재(교과서)의 체제 모형을 개발하고 적용 방안을 제시하기 위한 연구로서, 초등학교 현장에서 활용되는 교재(교과서)의 의미, 개발 과정, 그리고 개발 체제를 구체적으로 고찰하고, 초등학교 실과교육과정의 교양농업교육내용에 기초하여 개발된 교재(국정교과서)의 체제를 교육과정기별로 분석․종합하여, 실과교육과정의 교양농업교육을 위한 교재의 체제를 개발하였다. 또한, 개발된 교재의 체제를 가지고 특정 단원의 적용 방안을 제시하였다. 이를 위한 연구 방법으로는 문헌 연구와 내용 분석을 병행하여 실시하였다.
이 연구를 통하여 나타난 결과는 다음과 같다.
실과교육과정에 의한 교양농업교육 교재(교과서)의 외적 체제는 교육과정기별로 판형, 지질, 글자 크기, 색도에 따라 변화되었으며, 개정 교육과정에는 4×6배판, 아트지(250g/㎡) UV코팅, 4도를 사용하고 있으며, 내적 체제는 제7차 교육과정기부터 ‘중단원’ 구성이 없어지고, 대단원과 소단원체제로 구성되어 있으며, 제6차 교육과정에서의 ‘실습’ 항목이 ‘해보기’ 항목으로 변화되었다. 또한, 심화학습의 ‘더 해보기’ 항목이 추가되고 소단원별 ‘평가’ 항목은 삭제되었다.
이를 토대로 개발한 모형에서 외적 체제는 개정 교육과정의 검정 기준에 따라 판형 4×6배판, 지질(본문: 고급 상질지 75±3g/㎡, 표지: 아트지 250g/㎡ UV코팅), 색도 4도, 글자 크기 18급으로 하였으며, 내적 체제는 주제 중심의 통합 운영이 가능하도록 하여 소주제를 ‘알아보기’, ‘활동하기’, ‘학습지’, ‘생활 속에서’로 개발하였다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2015-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (기타) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | KCI등재 |
2005-05-15 | 학술지등록 | 한글명 : 한국실과교육학회지외국어명 : Journal of Korean Practical Arts Education | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.03 | 1.03 | 1.07 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.05 | 0.97 | 1.367 | 0.39 |
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