가드너와 아이즈너의 인지과학.미술교육에 대한 견해 비교 고찰
저자
발행사항
인천 : 인천교육대학교 교육대학원, 2001
학위논문사항
학위논문(석사)-- 인천교육대학교 교육대학원 : 초등미술교육 2001
발행연도
2001
작성언어
한국어
KDC
607
발행국(도시)
인천
형태사항
iv,116p. : 삽도 ; 26cm
일반주기명
참고문헌:p.110-113
소장기관
본 논문은 현대 미술교육에 교육심리학이 미친 영향을 연구한다. 미술을 더 과학적으로 교육하고 평가하려는 쪽과 아동을 중심에 두려하는 쪽의 의견을 하워드 가드너(Howard Gardner)와 엘리엇 아이즈너(Elliot Eisner)의 연구를 통해 살펴보고자 한다.
미술교육자인 아이즈너는 학문중심 교육과정을 추구하는 반면, 인지학자인 가드너는 아동중심 교육을 주장하고 있다. 가드너와 아이즈너의 미술교육 프로그램인, Arts PROPEL과 DBAE의 비교를 통해 인지심리학이 현대 미술교육에 미친 영향을 연구한다. 이 두 미술프로그램은 둘 다 인지과학의 영향을 받은 것으로 보이나 좀더 자세히 살펴보면 매우 다르다는 것을 알게 된다.
Arts PROPEL은 인지과학에 이론적 근거를 두고 있으나 DBAE는 행동주의의 영향을 더 많이 받았다. Arts PROPEL은 듀이(Dewey)와 인지학자인 부르너(Bruner)가 주장한 나선형 교육과정을 취하고 있다. 반면, DBAE는 순차적인 구조를 갖는다. 원래 순차적 교육과정은 19세기 철학자인 허버트(Herbart)와 행동주의자들, 그리고 숙련학습의 창시자인 불름(Bloom)이 주장한 것이다.
이 프로그램들에서 미술생산에 배당된 시간은 차이가 난다. Arts PROPEL에서, 미술생산은 학습의 중심에 놓여지고 모든 학습은 학습자의 경험에서 시작된다. 반면, DBAE에서 미술생산은 시각미술에 관련된 네 가지 학문 중 하나로만 취급되어 수업시간의 1/4만큼만 배당된다.
Arts PROPEL은 미술교육에서 포트폴리오와 같은 새로운 평가방법을 제안한다. 가드너는 다양한 형식을 지속적으로 평가해야하며 학생들에게 자기평가기술을 교육해야한다고 주장한다. 가드너는 Arts PROPEL에서 나온 교육, 평가방법들이 모든 일반교육에 사용될 수 있다고 믿는다. 현재 일반교육에서 사용하는 평가방법은 주로 언어적인 기술에 의존하는 경우가 많으므로 일반교육에서 사용하는 평가방법을 약간만 변형하며 미술교육에 적용하는 것은 미술을 다른 학문적인 과목들과 유사하게 만드는 경향이 있다.
미술교육에 대한 DBAE의 실험에서 교육과정은 영역 프로젝트처럼 단원으로 제시되고 있으며 Arts PROPEL에서처럼 생산 중심적이고 학습은 아동의 경험에서 나오는 것처럼 보인다. 평가 역시 지속적이고 다중적인 형식을 취해 Arts PROPEL과 매우 흡사하다. 포트폴리오 역시 새로운 DBAE 실험에 평가도구로 사용되며 반성적인 요소와 자기평가로 사용된다. 본 연구는 새로운 DBAE의 실험이 Arts PROPEL과 매우 유사하며 가드너의 접근법이 더 미술교육에 적합하다고 결론 내렸다.
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)