KCI등재
성리학(性理學)을 통하여 본 수학 교육의 심성(心性) 도야적(陶冶的) 가치에 대한 연구 = Study on Mathematics Education`value as cultivation of Mind from the perspective of Neo-Confucianism
저자
발행기관
東亞大學校附設 石堂傳統文化硏究院(Sokdang Academic Research Institute of Traditional Culture Dong-A University)
학술지명
石堂論叢(JOURNAL OF SOKDANG ACADEMIC RESEARCH OF TRADITIONAL CULTURE)
권호사항
발행연도
2013
작성언어
Korean
주제어
KDC
911.005
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
273-298(26쪽)
제공처
소장기관
세계 속의 한국의 위상에 비추어 본다면 한국 전통 사상에 기초한 수학교육 이론을 세계에 제대로 소개되지 않고 있음은 안타까운 일이 아닐 수 없다. 한국 전통적 수학교육 이론의 정립에 대한 관심과 연구는 소홀이 다루어질 수 없는 일이다. 우리 선조들의 삶과 교육의 원리로서 여러 세대에 걸쳐서 관심의 대상이 되어 온 성리학은 훌륭한 인간 형성의 문제를 잘 보여주고 있다. 한국의 전통적 수학교육 이론은 올바른 인간 형성의 문제를 수학교육의 주요 관심사로 또한 삼지 않을 수 없으며 바로 그러한 점 때문에 우리의 고유한 수학교육 이론이 될 수 있다. 본 논문은 性理學을 통하여 본 수학 교육의 心性 陶冶的 가치에 대한 연구를 탐색한다.
더보기In view of the status of Korea in the World, Mathematics Education`value as cultivation of Mind from Korea tradition is not introduced properly to the world. In this thesis, I have tried to consider the meaning of mathematics education through Neo-Confucianism, which is one of the main systems of thought in Korea. Important subject in that is a matter of the mind, Also it is that in mathematics education. This paper explore value of mathematics education as cultivation of Mind from the perspective of Neo-Confucianism. The purpose of mathematics education from the perspective of Neo-Confucianism consist not only its social and practical usefulness, but also one`s mind through the reality that it shows. This paper explore value of mathematics education and the nature of mathematics from the perspective of Neo-Confucianism.
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