KCI등재후보
통합적 접근을 위한 유아 대상 수학그림책 분석
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2009
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
295-321(27쪽)
KCI 피인용횟수
10
제공처
본 연구에서는 1998년에서 2008년까지 최근 10년간 국내에 출판된 그림책 중에서 수학그림책 50권을 선정하여 수학그림책의 주제와 유치원 지도서 생활 주제와의 관련성, 수학 개념의 범주, 이야기의 구성ㆍ언어적 표현력ㆍ등장인물의 문학적 특징, 그리고 삽화의 매체 및 예술적 양식에 대해 분석하였다. 본 연구의 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 수학그림책의 주제는 ‘유치원과 친구’가 가장 많았으나, 대체로 다루고 있는 주제는 매우 제한적이었다. 둘째, 수학 개념 중‘수’ 개념을 다룬 수학그림책이 가장 많았으며‘규칙성’이나‘통계’에 대한 수학그림책은 거의 없었다. 셋째, 수학그림책의 문학성을 살펴본 결과 수학그림책은 이야기의 플롯과 언어적 표현력 등 문학성이 낮은 수준인 것으로 나타났으며, 등장인물은 동물을 의인화 한 수학그림책이 가장 많았다. 마지막으로 수학그림책 삽화의 매체와 예술적 양식에서는 수학그림책 삽화의 매체는 수채화가, 예술적 양식은 재현주의 양식이 가장 많이 사용되고 있었다. 수학그림책이 통합적 교육과정 구성을 위한 교수 매체로서의 활용도가 높음을 고려할 때, 문학성과 예술성을 갖추고 여러 수학 개념을 다루며 다양한 주제를 포함하는 수학그림책이 폭넓게 개발되어, 유아 교육 현장에 많이 보급ㆍ활용되어야 할 것이다.
더보기This study examined 50 math picture books published for children in Korea between 1998 and 2008, analyzing their themes, the scope of mathematical concepts, literary qualities such as story plots, linguistic expressions and literary features of characters, as well as the medium for drawings and their artistic styles.
The findings of this study can be summed up as follows:
First, the theme most frequently dealt with in the books turned out to be "kindergartens and friends," but the contents were very limited in scope.
Second, the most widely used mathematical concept was "number"; In contrast, the concepts of "patterns" and "statistics" were covered by few books.
Third, the books were generally low in their literary quality in terms of such features as story plots and linguistic expressions. The most commonly used characters were animals, which were personified as human beings.
Lastly, watercolor was the most prominent medium for drawings of the books, and representationalism was the most frequently used artistic style.
Picture books for mathematical learning are highly useful as a means of teaching children under an integrated curriculum approach. Considering this, it is necessary to develop a wide range of math picture books that meet literary and artistic standards, and cover a variety of themes and mathematical concepts. Distribution of such qualified picture books for use at numerous teaching institutions will certainly help improve the quality of the nation's early childhood education.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2023 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-04-24 | 학회명변경 | 영문명 : The Korea Society For Children`S Media -> Korean Association for Children’s Media & Education | KCI등재 |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (재인증) | KCI등재 |
2019-12-02 | 학술지명변경 | 외국어명 : Korean Joural of Children's Media -> Journal of Children’s Media & Education | KCI후보 |
2019-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (계속평가) | KCI후보 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2012-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보2차) | KCI후보 |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.6 | 1.6 | 1.93 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.86 | 1.85 | 2.256 | 0.11 |
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