KCI등재
大學 敎養敎育으로서의 讀書討論 授業運營 方案 硏究 = University General Education Study as a reading and discussion class operations
저자
발행기관
학술지명
어문연구(語文硏究)(The Society for Korean Language & Literary Research)
권호사항
발행연도
2014
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
333-356(24쪽)
KCI 피인용횟수
1
DOI식별코드
제공처
소장기관
The purpose of this study provide a theoretical framework for teaching reading, discussion, and real lessons here apply to step-by-step teaching and learning model adapts. For this, Kreft claimed by reading the text in the process of understanding, Waldmann the alleged ‘front stage' concept in addition, a new reading and discussion of teaching methods is proposed.
In this study, the model proposed in the framework of the University of Reading in the classroom discussion ‘in the previous step (preparation phase)→1step(a subjective understanding of the text-the text to read through the task)→2step(text through the interaction between the members of the Check)→3steps(understanding of the text through discussion diversifi- cation)→4steps(text applies to external parts of the stage)’ is.
As mentioned above, the University of Reading and discussion class model was proposed framework. Step 1, Read the text at the end of the preparation, the learner is the process of reading the text itself. Step two is delicate and surely it is important to analyze the text. As in step 1 to step 2, free reading must have objectivity. Step 3, the learner to experience a variety of text analysis is aimed. To do this, learners discuss the proce- dure goes through the process of thinking through the exchanges. Four step is a step of applying the text. While a variety of writing. development of their surroundings and society, to the historical part.
Teaching model based on the reading and discussion, Aldous Huxley's ‘Brave New World' and Viktor E. Frankl's ‘Man's search for meaning:an introduction to logotherapy’ was to present the lesson teaching plan. Lesson Plan and thus worthy of a re-adjustment, Chungang University ‘reading and discussion' leverage in class, had the potential to sound.
본 연구는 讀書 討論 授業의 이론적 틀을 제시하고 실제 수업에 적용하여 단계별 교수․학습 모형을 實際化해 보는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 Kreft가 주장한 읽기 텍스트의 이해 과정에 Waldmann의 ‘앞 단계’ 개념을 보강하여 새로운 독서토론 교수 방법을 제안하고자 한다.
본 연구에서 제시하는 대학 독서 토론 수업 模型의 기본 틀은 ‘앞단계(준비단계)→1단계(텍스트에 대한 주관적 이해:과제를 통한 텍스트 읽기)→2단계(구성원들 간의 상호작용을 통한 텍스트의 내용 확인)→3단계(토론을 통한 텍스트 이해의 다양화)→4단계(텍스트 외적인 부분들에 적용의 단계)’이다. 이렇게 구성된 수업 모형의 틀에 실제 텍스트(올더스 헉슬리의『멋진 신세계』와 빅터 프랭클의 『죽음의 수용소에서』)를 적용시켜 具體的인 講義 指導案을 설계하였다. 그리고 중앙대학교 ‘독서와 토론’ 수업 시간에 활용하여, 그 가능성을 타진했다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2014-09-29 | 학회명변경 | 영문명 : 미등록 -> The Society for Korean Language & Literary Research | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-28 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> The Society for Korean Language & Literary Research | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2002-07-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2000-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.48 | 0.48 | 0.49 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.5 | 0.49 | 0.942 | 0.15 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)