자기표현향상 프로그램이 대학생의 우울, 대인관계, 자기표현에 미치는 영향 = The Effects of Self-Assertiveness Training Program on College Student's Depression, Interpersonal Relationships and Self-Assertiveness

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 자기표현향상 프로그램이 대학생의 우울, 대인관계, 자기표현에 미치는 영향을 검정하는데 그 목적이 있다. 프로그램의 효과를 검정하기 위하여 서울시에 소재한 2개 대학교의 학생 27명을 실험집단 과 통제집단으로 분류하여 연구하였다. 실험집단과 통제집단을 대상으로 총 3회의 검사(사전검사, 사후검 사, 추후검사)를 실시하였고, 측정도구는 우울 척도, 대인관계문제 척도, 자기표현평정 척도를 사용하였다. 프로그램 참여자들의 변화 경험에 대한 내용 분석을 위해 프로그램 종료 후 실험집단을 대상으로 경험보 고서를 작성하였고, 개별 심층 면접이 이루어졌다. 프로그램을 통한 실험집단의 효과를 분석하기 위해서 반복측정 변량분석, 단순주효과 분석을 실시하였다. 집단상담 프로그램 효과의 질적 변화 경험을 확인하 기 위해 참여자들의 경험보고서와 심층 면접 자료를 분석하여 변화 경험에 대한 주관적 의미를 탐색하였 다. 연구 결과 대학생을 대상으로 한 자기표현향상 프로그램이 우울, 대인관계, 자기표현 수준에서 유의 한 효과가 있는 것으로 나타났다

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was purposed to examine the effects of self-assertiveness training program on college students's depression, interpersonal relationships and self-assertiveness. 27 college students in Seoul were classified into two groups: an experiment group and a control group. Then self-assertiveness training program was conducted to them to verify its effects. With this program, pre and post-tests were executed(three times to the two groups. The measuring instruments were Beck Depression Inventory, Inventory of Interpersonal Problems-Circumplex Scale; IIP-C, Assertive Behavior Assessment Scale. After the program was executed, an experience report were performed to the experiment group to analyze participants' change and then a semi-structured in-depth interview was conducted. Repeated Measure ANOVA was conducted to analyze the effects of the program. Experience reports by the experiment group after the program and data from in-depth interview were qualitatively analyzed. The result of the analysis showed that the program was effective to decreased depression and to improve interpersonal relationships, self-assertiveness.

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