KCI우수등재
초등교사의 체육교과 안전영역 수업 전문성 형성과 유형 = The Formation and Types of Elementary School Teachers’ Instructional Expertise in Safety Domain of Physical Education Curriculum
저자
윤찬수 (춘천교육대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2024
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI우수등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
293-308(16쪽)
제공처
이 연구의 목적은 초등교사의 체육교과 안전영역 수업 전문성 형성 과정과 유형을 총체적으로 분석하는 데 있었다. 이러한 연구의 목적 달성을 위하여 질적연구방법이 수행되었다. 연구 참여자는 연구의 주제 및 특성을 고려하여 초등교사 9명을 선정하여 심층 면담을 진행하였다. 이후 연구의 과정에서 수집된 심층면담 및 문서자료를 바탕으로 영역분석과 분류분석을 수행하였다(Spradley, 1980). 또한 연구의 자료 수집과 분석 과정에서 진실성과 윤리성을 확보하기 위해 Patton(2002) 이 제시한 다각도 접근법(triangulation)과 연구 참여자 검토(member check)가 진행되었다. 이러한 연구 과정을 통해 분석된 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등교사의 체육교과 안전영역 수업 전문성은 1) 예비교사 교육, 2) 수업경험, 3) 직무교육, 4) 역량 강화를 통해 형성되었다. 둘째, 체육교과 안전영역 수업 전문성에는 1) 안전영역 지식, 2) 안전영역 실기능력, 3) 안전활동 상황대처능력, 4) 안전영역 창의적 융합능력이 있었다. 따라서 이러한 연구 결과는 교원양성대학에서 예비 초등교사들의 안전의식과 체육교과 역량을 강화할 수 있는 기초 자료로 활용될 것이며. 체육교육 현장뿐만 아니라 다양한교육 분야에서 안전교육 자료로 제공될 수 있을 것이다.
더보기The purpose of this study is to analyze the formation process of and the types of elementary school teachers’ instructional expertise in the safety domain of physical education curriculum. Qualitative research methods were employed to achieve the purpose of this study. Given the theme and characteristics of the study, nine elementary school teachers were selected as participants in this study, and in-depth interviews were conducted with them. Then, domain analysis and taxonomic analysis were carried out based on in-depth interviews and documents collected in the course of research (Spradley, 1980). Further, triangulation and member checking suggested by Patton (2002) were proceeded with in order to secure integrity and ethicality. Findings analyzed from this research process are as follows: First, the elementary school teachers’ instructional expertise in safety domain of physical education curriculum was formed through 1) pre-service teacher education, 2) instructional experience, 3) job education, and 4) competence enhancement. Second, instructional expertise in safety domain of physical education comprised 1) knowledge about safety domain, 2) practical skills in safety domain, 3) ability to handle situation in safety activities, and 4) ability for creative convergence in safety domain. It is deemed that these findings may be used as basic data for enhancing safety consciousness and competence for physical education among pre-service elementary school teachers at universities of education, and may be provided as safety education data at diverse areas of education as well as the physical education field.
더보기분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)