창작동화 IP 기반 IT 융합콘텐츠 개발 프로세스 및 창업사례 연구 = Development Process of IT Convergence Content Based on Creative Fairy Tale IP and a Case of Entrepreneurship

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 대학의 혁신 허브 진화 흐름에 맞춰 인문학 전공자를 위한 기술 창업 모델을 제시하는 데 목적이 있다. 창업사례 분석을 통해 인문학 IP가 IT 기술과 결합해 고부가가치 콘텐츠로 전환되는 프로세스를 고찰하고, 문학이 ‘플레이 가능한 서사’로 변모할 때의 미학적 변화와 교육적 효과를 논증하였다.
연구 성과는 네 가지로 요약된다. 첫째, 교육공학적 설계 기반의 다학제적 협업 모델을 통해 예술과 논리를 결합하고 비즈니스 모델의 시장 적합성을 확보하였다. 둘째, OSMU 전략으로 동화 IP를 다변화하여 서사 세계관 확장과 산업적 자생력을 증명하였다. 셋째, 에듀테인먼트 플랫폼 실용화로 놀이 중심의 비대면 독서 상용화 모델을 구축하였다. 넷째, 시장성 있는 제품 개발로 학생 역량 강화와 산학협력을 아우르는 교육-산업의 선순환 구조를 형성하였다. 본 연구는 순수문학의 진정성과 매체 다변화를 결합한 지속 가능한 모델을 제시했다는 점에서 의의가 있으며, 향후 융합교육 및 창업의 창의적 방법론으로 활용되길 기대한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study presents a robust technology-based startup model tailored for humanities majors, which aligns with the contemporary paradigm shift where universities evolve into dynamic hubs of innovation. A comprehensive and detailed case analysis of a faculty-led startup is employed to meticulously examine the sophisticated process by which humanities-based original Intellectual Property (IP) is transformed into high-value-added convergence content through integration with cutting-edge IT technology. This study further demonstrates the profound aesthetic shifts and enhanced educational outcomes that occur when traditional literary texts are reimagined as interactive and ‘playable narratives’.
The contributions of this study are categorised into four key areas. First, a multidisciplinary collaboration model based on educational technology design was established to effectively synthesise artistic sensibility with logical thinking, further ensuring the market suitability of the business model through close cooperation between faculty and students. Furthermore, the study demonstrates the expansion of narrative universes and industrial self-sufficiency by diversifying fairy tale IP into various formats, such as animations, games, and Korean language educational content via a strategic One Source Multi-Use strategy.
Additionally, the viability of a commercialisation model is proved by implementing an edutainment platform that fosters a play-oriented, non-face-to-face reading environment utilising IT media. This process facilitates a virtuous cycle between education and industry, thereby enhancing students’ practical competencies through the development of marketable products while expanding the university’s industryacademic cooperation networks. In conclusion, this study is significant in that it presents a sustainable industrial model that maintains the authenticity of pure literature while embracing media diversification. This study is expected to serve as a cornerstone and a creative