KCI등재
Moblie을 활용한 미술중심의 STEAM 교육 프로그램 사례연구 : 학교 상징률 제작 프로젝트를 중심으로 = A Case Study of an Arts-based STEAM Education Program through Making a Symbolic Mobile Project
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2013
작성언어
-주제어
KDC
607
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
23-48(26쪽)
제공처
본 연구는 모빌을 활용한 미술중심의 STEAM 교육으로 학교 상징물 제작 프로젝트를 통한 실천적 사례연구이다. 연구의 목적은 프로젝트를 통해 다양한 학문에 대한 학생들의 자연스러운 융합적 사고과정과 내·외적인 변화과정을 탐구·분석하고, 학교 현장에서 미술교과가 중심이 된 STEAM교육의 시사점 도출에 목적을 두고 있다. 이를 위해 질적 연구방법론을 토대로 해석학적 사례연구를 설계하여 지속적인 관찰과 기술을 통해 데이터를 수집·분석 하였다. 연구자는 학교 역사가 깊은 초등학교를 연구 장소로 선정하였고, 5-6 학년 동아리 12 명의 학생을 연구 참여자로 선정하였다. 연구 프로젝트는 3월~7월까지 총 36차시 수업이며, 토요프로그램으로 편성하여 3시간 블록타임제로 운영하였다. 미술중심 STEAM 교육 프로그램의 문제 해결과정에서 학생들은 자연스러운 융합적 사고를 통해 학교 상징물을 설계·디자인하였고, 인지·정의적 영역에서 융합적이고 창의적인 사고와 감성적 변화를 보여주었다.
더보기The purpose of this study is to explore the process of developing arts-based STEAM education program which is the 'Making a Symbolic Mobile Project for an Elementary School' and to inquire what students have learned and changed during the process on the project. Accomplishing this purpose. the researcher has applied the qualitative research methodology. an interpretative case study. The research site of this study is an Elementary School which is currently located in Changwon and is very activated for STEAM education for the elementary school students. There are 12 students and 1 teacher as research participants in this research. The researcher as an art teacher collected data from the participants' dairy, their every day talking. depth-interviewing. and idea exchange on BAND to know what they have learned and experienced from this arts-based STEAM education program for five months. The findings are as follows: Firsrt. students participated in this project have improved their creative min through an integrating approach between science. technology. engineering. arts. and mathematics subjects. Second. Using this concept of STEAM education will payoff grandly for students to acquire a deeper and broader essential knowledge to progress themselves as well as better develop concept of where they fit into the greater community of their world.
더보기분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)