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유아 성교육에 대한 유아교사의 인식 = Perception of Preschool Teachers on Sex Education for Young Children
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2014
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1-26(26쪽)
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본 연구는 유아 성교육에 대한 교사들의 인식을 알아보기 위해 실시하였다. 연구대상은 P시에 소재한 국공립, 사립유치원, 국공립, 민간, 가정어린이집 교사 230명이었다. 연구도구는 유아교육기관에서의 유아 성교육 현황 및 교사의 인식을 조사한 정인희(2000), 최종순(2000), 박선미(2004), 신은영(2008)의 연구에서 사용한 설문지를 사용하였고, 자료분석은 SPSS/PC+ 프로그램으로 빈도와 백분율, χ2검증으로 분석되었다. 그 결과 첫째, 유아 교사들 대부분 유아 성교육은 ‘성에 대한 건전한 태도’를 심어주기 위해 필요하다고 인식하고 있었으며, 유아 성교육을 위한 교사교육이 이루어지고 체계적인 프로그램이 개발되어 유아의 연령과 발달수준에 적합한 유아 성교육에 대한 교육적 기반이 이루어져야 한다고 인식하였다. 둘째, 교수자료는 현재 동화가 가장 많이 이용되고 있지만, 인형극이 유아 성교육에 가장 효과적인 매체라고 인식하고 있었고, 성교육 교수매체는 절대적으로 부족한 것으로 인식하고 있었다. 셋째, 성교육 운영실태는 학기당 3∼4회 정도 실시되고 있는 것으로 나타났고, 유아 성교육 시작의 적정연령은 만 3∼4세로 교사들은 인식하고 있었다. 따라서 본 연구 결과는 유아교육기관에서 바람직한 유아성교육이 이루어지기 위해서는 유아의 연령과 발달수준에 적합한 성교육 프로그램 개발과 예비유아교사 및 현직 유아교사들을 위한 유아 성교육 교사교육 프로그램 개발이 우선시 되어야 함을 시사하고 있다.
더보기This study was conducted to find out the perception of teachers on sex education for young children. Research subjects included 230 teachers of public and private kindergartens and public, private and home daycare centers located in City 'P'. Research tool consisted of survey questionnaire used in study by Jeong(2000), Choi(2000), Park(2004), and Shin(2008), and research analysis was based on SPSS/PC+ program including frequency, percentage and χ2 verification. Through this method, we were able to gather three results. First, pre-school teachers perceived sex education for young children as needed to help them cultivate 'a healthy recognition regarding sex', and viewed that educational infrastructure should be built, i.e., training for teachers should be conducted on sex education for children with systematic program development, so that appropriate sex education can be provided corresponding to the child’s age and growth stage. Second, while children’s stories were the most utilized teaching tool, puppet play was perceived to be the most effective method. Teaching tools for sex education was perceived to be greatly insufficient. Third, it was found that sex education was conducted three to four times per semester, and the appropriate age to begin receiving sex education was viewed to be approximately three to four-years of age. Thus, this study suggests that to conduct favorable sex education for young children, sex education programs corresponsive to the age and growth stage of children and teacher training programs needs to be developed with priority.
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