특수학급 중도중복장애학생 의료컨설팅 사례 : 인천광역시를 중심으로 = Medical Consulting For Students With Severe Multiple Disabilities In Special Classes: Focusing On Cases In Incheon Metropolitan City

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 인천광역시 지역에 일반학교의 특수학급(일반학급 및 중도중복장애학급)에 재학 중인 중도중복장애학생들을 대상으로 시행한 의료 컨설팅 프로그램의 과정과 결과를 조사하고 일반학교 내의 중도중복장애학생이 의료적 지원의 요구 상태에 대해 알아보고자 하였다. 이를 통해 중도중복장애학생에 대한 의료 컨설팅 프로그램의 효율적 운영을 위해 개선할 점에 대한 고찰을 해보고자 하였다. 2018년 3월부터 2019년 12월까지 일반학교의 특수학급에 재학 중인 30명의 중도중복장애학생을 대상으로 학교방문의료컨설팅과 병원 방문 진료하였으며, 학생의 기능적 상태와 의학적 상태에 대해 평가하였다. 학교 방문 결과 추가 검사가 필요하다고 판단되는 중도중복장애학생 20명을 대상으로 신체검사, 기초 혈액 검사, 영상 검사 등을 실시했다. 학교방문의료컨설팅 결과 특수학급에 재학 중인 중도중복장애학생 모두가 보행이 불가능한 상태였으며, 거의 모든 일상생활 동작에 타인의 도움이 필요한 상태였다. 병원방문컨설팅 결과 대부분 심한 기능장애와 함께 최소 1개 이상의 내외과적 질환을 앓고 있거나, 추가 검사와 관리가 필요하였다. 연구결과 일반학교 특수학급에 재학 중인 중도중복장애학생들은 다양한 의료적 지원과 건강관리지원이 요구되었다. 특수학급에 재학 중인 중도중복장애학생들의 양질의 교육을 보장하기 위하여 지역사회에 존재하는 여러 서비스의 협력체계를 구축하고, 통합된 서비스를 통한 효율적인 의료 컨설팅 시스템 구축과 학생들을 지역사회 내에서 지속적인 관리할 수 있는 지역사회중심재활서비스가 필요하다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate the process and results of a medical consulting program conducted for students with severe multiple disabilities enrolled in special classes of general schools in Incheon Metropolitan City and to find out their medical conditions and needs of medical service. The successful and effective medical consultation for students with severe multiple disabilities was recommended. For this purpose, from March 2018 to December 2019, students with severe multiple disabilities enrolled in special classes at general schools were treated with school-visit and hospital visit medical consulting programs, and their functional and medical conditions of the students were evaluated. Physical examinations, basic blood tests, and imaging tests were conducted on 20 students with moderate to severe disabilities who needed additional tests as a result of their school visit. All students in special classes were unable to walk, and almost all daily activities required the help of others. As a result of hospital visit consulting, most of the students with severe multiple disability suffered from at least one internal or external disease along with severe functional impairment, or needed additional examination and medical treatment. In order to ensure the quality education of students with severe and multiple disabilities in special classes, interagency collaboration with various services that exist in the local community and provision of efficient medical consulting system through service integration were needed, Community-based rehabilitation services that continuously support students with disabilities in the community was discussed.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구 방법 III. 연구 결과 Ⅳ. 결론 및 제언 참고문헌