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고등학생의 자기결정성동기 잠재프로파일에 따른 진로교육과 활동의 예측효과 및 대학생활만족도 차이분석 = Analysis of the predictive effect of career education and activities and differences in college life satisfaction according to the Latent Profile of high school students' self-determination motivation
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학술지명
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2022
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Korean
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KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
31-63(33쪽)
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The purpose of this study were (1) to identify the latent group type of the self-determination motivation profile, (2) to confirm the predictive effect of career education and activities, and (3) to analyze the difference in college life satisfaction between first and second year university students using data from the second year of high school in the Korea Education and Employment Panel Survey (KEEPⅡ). For this purpose, descriptive statistics, correlation analysis, latent profile analysis, multinomial logistic regression analysis, and analysis of variance were performed. The results were as follows: First, the latent group was classified into five group types: ‘autonomous motivation’,‘high-level autonomous motivation’, ‘high motivation’, ‘low motivation’, and ‘moderate motivation’ type. Second, career counseling, professional mentor special lectures, and academic experiences as factors that influence the classification of latent profiles increased the probability of belonging to the "autonomous motivation" type. However, job experience was a predictive factor that increased the rate of 'low motivation'. Third, 'autonomous motivation' type showed higher satisfaction with college life than other motivation types, and 'high motivation' was relatively low compared to 'autonomous motivation'. The results of this study will provide implications for effective career education and activity support according to the type of self-determination motivation and for a satisfactory college life in the future.
더보기다양한 직업이 생성·소멸되고 있는 현대사회에서 청소년의 진로 결정 능력의 중요성이 점점 증가되고 있다. 자기결 정동기는 청소년이 진로를 탐색하고 준비하는데 영향을 미치며, 더 나아가 이후 대학생활 적응에도 영향을 미친다. 따라서 동기, 진로, 대학생활 만족도의 관계를 명확히 파악함으로써 동기유형별 처방적 지식을 도출할 필요가 있다. 이에 본 연구는 한국교육고용패널조사(KEEPⅡ)의 고등학교 2학년 데이터를 활용하여 자기결정성동기 프로파일의 잠 재집단 유형을 파악하고, 진로교육과 활동의 예측효과를 확인하며, 대학교 1, 2학년 시점에서 대학생활만족도 차이를 분석하고자 하였다. 이를 위해 기술통계, 상관분석과 잠재프로파일분석, 다항로지스틱회귀분석, 변량분석을 실시하였 다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 고등학교 2학년의 자기결정성동기 잠재프로파일 결과 잠재집단은 ‘자율동기형’, ‘고자율동기형’, ‘고동기형’, ‘저동기형’, ‘평균동기형’의 5개 집단유형으로 분류되었다. 둘째, 자기결정성동기 잠재 프 로파일 분류에서 영향을 미치는 진로교육 및 활동으로 진로상담, 직업인 멘토 특강, 학과체험은 ‘자율동기형’에 속할 확률을 높이지만, 직업실무체험은 ‘저동기형’에 속할 확률을 높이는 부적인 예측요인이었다. 셋째, 대학생활만족도에 서의 집단 간 차이를 살펴보면 ‘자율동기형’이 다른 동기 유형보다 높은 만족도를 보였으며, ‘고동기형’은 ‘자율동기형’ 에 비해 상대적으로 낮았으며, ‘저동기형’과 ‘평균동기형’은 비슷한 수준으로 가장 낮은 만족도를 보였다. 본 연구의 결과는 자기결정성동기 유형에 따른 효과적인 진로교육과 활동 지원 및 향후 만족스러운 대학생활에 대한 시사점을 제공할 것이다.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
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2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보2차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 2.14 | 2.14 | 2.03 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.18 | 2.09 | 2.591 | 0.22 |
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