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    (유전체 전망대에서 바라본) 필수유전학

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    • 1 DNA: 유전자와 유전체의 유전암호 = 1
    • 1.1 DNA는 유전분자이다 = 3
    • 순수한 DNA를 처리하면 유전형질이 바뀔 수 있다 = 3
    • DNA의 전달은 세대와 세대의 연결이다 = 4
    • 1.2 DNA는 두 가닥이 서로 감겨있는 이중나선 구조이다 = 7
    • 1.3 복제 시에는 각각의 어버이 가닥 DNA가 새로운 파트너 가닥의 합성을 지시한다 = 8
    • 1.4 유전자는 단백질을 암호화한다 = 9
    • 효소이상은 선천성 대사이상을 유발한다 = 9
    • 인류유전학이야기 : 검은 오줌(黑尿) / 개로드 (Archibald E. Garrod) = 12
    • 결핍효소는 돌연변이 유전자에 의해 유발된다 = 14
    • 두 가닥 중 하나의 DNA 가닥이 RNA 분자의 합성을 지시한다 = 14
    • RNA분자는 폴리펩티드 사슬의 합성을 지시한다 = 16
    • 유전암호는 3개 염기로 구성된 암호이다 = 18
    • 1.5 유전자는 돌연변이에 의하여 변화한다 = 20
    • 1.6 형질은 유전자에 의하여 지배되지만 또한 환경의 영향을 받기도 한다 = 22
    • 1.7 진화는 변화를 수반하는 생명의 연속성이다 = 22
    • 연관된 개체군은 하나의 공동조상에서 나온 것이다 = 23
    • 유전체와 단백질체의 비교에서 생명의 분자적 통일성을 볼 수 있다 = 25
    • 2 전달유전학: 멘델의 유산 = 32
    • 2.1 멘델은 전달유전학에 대해 확실히 근대적 시각을 가졌었다 = 34
    • 멘델은 형질을 선택하는 데 있어서 신중했다 = 35
    • 상호교배는 같은 형태의 자손을 배출한다 = 36
    • 주름진 콩 돌연변이는 녹말 합성에서 선천적인 오류를 야기한다 = 38
    • DNA 분석은 멘델의 실험을 현대적 관점으로 설명한다 = 38
    • 2.2 유전자는 쌍으로 존재하며, 배우자가 형성될 때 하나씩 분리되고, 수정될 때 무작위로 결합한다 = 39
    • 유전자는 쌍으로 존재하는 입자이다 = 40
    • 쌍으로 된 유전자는 생식세포가 형성되는 과정에서 분리된다 = 41
    • 수정이 될 때 배우자끼리 무작위로 결합한다 = 41
    • 유전자형은 유전적 요소를 의미하고, 표현형은 관찰된 형질을 의미한다 = 42
    • 잡종 제2세대 자손은 멘델의 가설을 뒷받침한다 = 43
    • 검정교배의 자손도 멘델의 가설을 뒷받침한다 = 44
    • 2.3 서로 다른 유전자들의 대립유전자는 독립적으로 분리된다 = 45
    • 양성잡종 교배에서 제2세대의 유전자형은 멘델의 예측과 일치한다 = 45
    • 검정교배의 자손은 독립적 분리의 결과를 보여 준다 = 47
    • 2.4 확률은 멘델유전학에서 중심적 역할을 한다 = 49
    • 더하기 법칙은 상호배타적인 가능성에 적용된다 = 49
    • 곱하기 법칙은 상호 독립적인 가능성에 적용된다 = 50
    • 2.5 인간의 가계도에서 분리의 결과를 관찰할 수 있다 = 51
    • 2.6 우성은 특정 표현형과 관련된 대립유전자 쌍의 고유한 성질을 나타낸다 = 53
    • 금어초의 꽃 색깔은 불완전 우성이다 = 54
    • 사람의 혈액형 ABO는 우성과 공동우성 둘 다 설명한다 = 55
    • 인류유전학이야기 : 혈액의 다툼 / 칼 랜드스타이너(Karl Landsteiner) = 57
    • 돌연변이 유전자는 항상 꼭 같은 방식으로 발현되지는 않는다 = 58
    • 2.7 상위성은 표현형이 관찰되는 비율에 영향을 미칠 수 있다 = 59
    • 2.8 돌연변이들 사이의 상보성은 유전학의 기초가 된다 = 62
    • 상보성은 두 돌연변이가 다른 유전자에서 발생하였다는 것을 뜻한다 = 63
    • 상보성이 없다는 것은 두 돌연변이가 동일한 유전자의 대립유전자라는 것을 뜻한다 = 63
    • 상보성 검정으로 돌연변이들을 대립유전자 군으로 분류할 수 있다 = 63
    • 3 유전에 대한 염색체적 기초 = 72
    • 3.1 모든 종은 특정한 한 조의 염색체를 가지고 있다 = 74
    • 3.2 유사분열에서 생긴 두 딸세포는 동일한 염색체를 가진다 = 75
    • 유사분열에서 복제된 염색체는 방추체에 배열하고 자매염색분체는 서로 분리된다 = 76
    • 3.3 감수분열의 결과 유전적으로 다른 배우자들이 생긴다 = 78
    • 제1 감수분열에서는 염색체의 수가 반감된다 = 84
    • 제2 감수분열은 균등 분열이다 = 87
    • 3.4 진핵생물 염색체는 DNA와 단백질이 고도로 감겨진 복합체이다 = 88
    • 전기영동으로 염색체 크기의 DNA분자를 분리할 수 있다 = 88
    • 뉴클레오솜은 염색질의 기본 구조 단위이다 = 88
    • 염색질 섬유는 핵 안에서 분리된 염색체 영역을 이룬다 = 92
    • 중기염색체는 감기고 감긴 계층적 구조를 이룬다 = 92
    • 이질염색질은 부수체 DNA에 풍부하며 유전자 함량이 낮다 = 94
    • 3.5 동원체와 말단소체는 염색체의 필수적인 부분이다 = 95
    • 동원체는 염색체 분리에 필수적이다 = 95
    • 말단소체는 염색체 끝 부분의 안정에 필수적이다 = 96
    • 인류유전학이야기 : 말단소체 질병 = 99
    • 한(William C. Hahn), 카운터(Christopher M. Counter), 룬드베르그(Ante S. Lundberg), 베이어스베르 겐(Roderick L. Beijersbergen), 브룩스(Mary W. Brooks), 와인베르그(Robert A. Weinberg)
    • 3.6 유전자는 염색체에 위치하고 있다 = 99
    • 많은 생물체에서 특정 염색체가 성을 결정한다 = 99
    • X-연관 유전자는 성에 따라 유전된다 = 100
    • 혈우병은 X-연관 유전의 대표적 예이다 = 102
    • 새, 나방, 나비에서는 성염색체가 반대로 되어 있다 = 103
    • 비분리현상은 염색체설의 실험적 증거가 된다 = 103
    • 3.7 유전 자료를 분석하는데 확률과 통계학이 활용된다 = 105
    • 교배 결과의 자손은 이항 확률공식으로 예측할 수 있다 = 105
    • 카이-제곱 검정은 관찰치와 기대치 사이의 적합도를 판정한다 = 107
    • 멘델의 실험 결과를 진실이라 하기에는 너무 기대치에 일치하는 것이 아닌가? = 110
    • 4 유전자 연관과 유전자 지도작성 = 120
    • 4.1 연관된 대립유전자는 감수분열 시 서로 같이 있다 = 122
    • 재조합 빈도로 연관된 정도를 계측한다 = 122
    • 재조합 빈도는 상인(相引)형과 상반(相反)형 이형접합체에서 모두 같다 = 124
    • 재조합 빈도는 각 유전자 쌍에 따라 다르다 = 125
    • 수컷 초파리에서는 재조합이 일어나지 않는다 = 125
    • 4.2 연관된 대립유전자들 사이의 교차로 재조합이 일어난다 = 126
    • 물리적 거리는 지도거리와 상응하지만 반드시 그런 것은 아니다 = 132
    • 하나의 교차가 다른 교차에 영향을 줄 수 있다 = 132
    • 4.3 이중 교차형은 삼점교배법으로 알 수 있다 = 134
    • 인류유전학이야기 : 행운의 계수 / 치요(Joe Hin Tijo) ; 레반(Abert Levan) = 135
    • 간섭이 다중교차의 기회를 감소시킨다 = 138
    • 4.4 다형 DNA 서열은 인간 유전자 지도 작성에 사용된다 = 140
    • 단일염기 다형성(SNP)은 인간 유전체에 많이 있다 = 143
    • 4.5 사분염색체는 감수분열의 결과 생긴 모두 4개의 산물이다 = 143
    • 정렬되지 않은 사분염색체는 감수분열의 기하학적 배열과 무관하다 = 144
    • 사분자형 사분염색체는 교차가 감수분열의 네 가닥 단계에서 일어나고, 상보적임을 보여준다 = 145
    • 사분염색체 분석은 연관 검정에 안성맞춤이다 = 145
    • 정렬된 사분염색체는 감수분열의 기하학적 배열을 나타낸다 = 148
    • 유전자 변환은 재조합의 분자적 기작을 제시한다 = 151
    • 4.6 재조합은 DNA 내의 이중나선 절단에 의해 시작된다 = 152
    • 5 인류염색체 핵형과 염색체 행동 = 162
    • 5.1 인류는 23쌍, 46개의 염색체를 가지고 있다 = 164
    • 표준 인류핵형은 22쌍의 상염색체와 2개의 성염색체로 되어 있다 = 165
    • 동원체가 없거나 동원체가 2개인 염색체는 유전적으로 불안정하다 = 166
    • 유전자량 보정은 여성에서 X 염색체에 연관된 유전자의 활성을 조절한다 = 168
    • 점박이 고양이는 X 염색체 불활성화 현상을 명백하게 보여준다 = 170
    • X 염색체에 있는 몇몇 유전자는 Y 염색체 위에도 있다 = 170
    • X 와 Y 염색체의 헛상염색체 부위는 진화과정을 통하여 점진적으로 짧아졌다 = 170
    • Y염색체를 연구함으로써 인류 집단의 역사를 추적할 수 있다 = 172
    • 5.2 염색체 이상은 자연유산의 주요 원인이다 = 174
    • 다운증후군은 21번 염색체가 3개인 유전병이다 = 175
    • 인류유전학이야기 : 21을 잡아라 / Jerome Lejeune ; Marthe Gauiter ; Raymond Turpie = 176
    • 삼염색체성 염색체는 비정상적 분리를 한다 = 177
    • 여분의 X나 Y염색체를 가질 경우 다른 염색체보다 비교적 유전적 효과가 덜하다 = 179
    • 환경에 있는 화학물질에 의하여 염색체 비분리가 증가될 수 있다 = 179
    • 5.3 염색체 구조변화는 중요한 유전적 효과를 일으킬 수 있다 = 179
    • 염색체 결실은 유전자를 잃어버리는 것이다 = 180
    • 초파리의 염색체 구조변화는 거대 다사염색체에 잘 나타난다 = 180
    • 중복(duplication)이 일어난 염색체는 여분의 유전자를 가지고 있다 = 182
    • 사람의 색맹 돌연변이는 부등교차로 인하여 생긴다 = 182
    • 역위(inversion)를 일으킨 염색체에서 어떤 유전자는 그 순서가 거꾸로 된다 = 184
    • 상호전좌(reciprocal translocation)는 비상동 염색체 간에 염색체의 일부분이 교환되는 것이다 = 186
    • 5.4 배수체는 여러 개의 염색체 세트를 가지고 있다 = 189
    • 배수체는 수정 전후에 유전체 복제가 일어남으로써 생겨날 수 있다 = 190
    • 배수체는 서로 다른 종들의 유전체들을 가질 수 있다 = 192
    • 단일 염색체 세트를 가진 식물세포도 배양될 수 있다 = 194
    • 5.5 초본과 식물은 유전체 진화에서 배수성과 염색체 재배열의 중요성을 잘 보여준다 = 195
    • 6 DNA 구조, 복제 및 조작 = 202
    • 6.1 매우 가까운 생물체라 하더라도 유전체 크기는 엄청난 차이가 있을 수 있다 = 204
    • 6.2 DNA 4가지 종류의 뉴클레오티드로 이루어진 선 모양의 중합체이다 = 205
    • 6.3 이중가닥 DNA는 염기들의 수소결합으로 이루어진 이중나선이다 = 208
    • 6.4 DNA는 기존의 DNA 가닥이 각각 새로 합성되는 DNA 가닥의 주형으로 사용되어 복제된다 = 210
    • 뉴클레오티드는 한 번에 하나씩, 신장 중인 DNA 가닥 끝에 첨가된다 = 210
    • DNA 복제는 반보존적이다. 즉 어버이 가닥이 그대로 남는다 = 211
    • 복제되려면 DNA 가닥이 풀려야 한다 = 213
    • 진핵세포 DNA는 여러 개의 복제기점을 가지고 있다 = 216
    • 6.5 많은 단백질들이 DNA 복제에 참여한다 = 217
    • 각 새로운 DNA 가닥 또는 조각은 짧은 RNA 프라이머에 의해 합성이 시작된다 = 218
    • DNA 중합효소는 복제과정에서 발생하는 오류를 수정하는 교정기능을 가지고 있다 = 220
    • 인류유전학이야기 : 낫꼴 세포 빈혈증(Sickle-Cell Anemia) : 최초의 "분자적 질병" / 베르농 엠 인그람(Vernon M. Ingram) = 221
    • 복제하고 있는 DNA 가닥 중 한 가닥은 조각으로 합성된다 = 222
    • 전구체 조각들은 서로 만나 이어진다 = 223
    • 6.6 DNA 구조를 알면 DNA 분자를 조작할 수 있다 = 224
    • 상보적인 염기서열을 지닌 단일가닥의 DNA 또는 RNA는 서로 결합할 수 있다 = 224
    • 제한효소는 이중가닥 DNA의 특정 염기서열을 인식해서 자른다 = 225
    • 특정 DNA 조각은 탐침을 이용한 혼성화로 알아낼 수 있다 = 228
    • 6.7 중합효소 연쇄반응으로 DNA의 특정 부위를 증폭할 수 있다 = 228
    • 6.8 DNA 합성을 중지시키는 화학적 종결자를 이용하여 염기서열을 결정할 수 있다 = 230
    • 디데옥시뉴클레오티드 삽입은 DNA 가닥의 신장을 종결시킨다 = 231
    • 디데옥시뉴클레오티드 유사체들은 또한 질병의 치료에도 사용된다 = 232
    • 7 세균과 세균 바이러스의 유전학 = 240
    • 7.1 세균에서 많은 DNA 염기서열은 이동성이 있고 개체와 종 사이에 이동될 수 있다 = 242
    • 플라스미드는 부수적 DNA 분자이고, 주로 원형이다 = 242
    • F 플라스미드는 접합 플라스미드이다 = 243
    • 삽입 염기서열과 트랜스포존은 세균 집단에서 중요한 역할을 한다 = 245
    • 비접합 플라스미드는 접합 플라스미드로 동시 통합되는 것에 의해 이동될 수 있다 = 247
    • 인티그론은 획득한 항생물질 저항성 카세트에 대해 특별한 부위 특이적 재조합효소를 가진다 = 247
    • 다양한 항생물질에 저항성을 갖는 세균은 공중 보건 문제를 증가시킨다 = 250
    • 7.2 콜로니를 형성하는 세포의 능력에 영향을 끼치는 돌연변이는 세균유전학에서 종종 사용된다 = 250
    • 7.3 형질전환은 DNA의 흡수와 재조합의 결과이다 = 251
    • 7.4 세균 교배에서 DNA 전달은 단일방향이다 = 253
    • F 플라스미드는 세균 염색체로 통합될 수 있다 = 253
    • 염색체 전달은 F에서 시작하고 한 방향으로 진행된다 = 255
    • 대장균 유전자의 지도에서 거리의 단위는 1분에 전달된 염색체 DNA의 길이이다 = 255
    • 어떤 F 플라스미드는 세균 유전자를 운반한다 = 259
    • 7.5 어떤 파아지는 세균 DNA의 작은 조각을 전달할 수 있다 = 259
    • 인류유전학이야기 : 한 유전자, 한 효소 / George W. Geadle ; Edward L. Tatum = 261
    • 7.6 같은 세포에서 박테리오파아지 DNA 분자는 재조합할 수 있다 = 263
    • 박테리오파아지는 세균의 세균깔개 위에 용균반을 형성한다 = 264
    • 두 돌연변이체 박테리오파아지에 의한 감염은 제조합체 자손을 만든다 = 265
    • 재조합은 유전자 내에서 일어난다 = 265
    • 7.7 용원성 박테리오파아지가 반드시 숙주 세포를 죽이는 것은 아니다 = 267
    • 특수 형질도입 파아지는 세균 유전자의 제한된 세트를 운반한다 = 273
    • 8 유전자 발현의 분자유전학 = 280
    • 8.1 폴리펩티드 사슬은 아미노산의 선형 중합체이다 = 282
    • 인간과 척추동물의 단백질은 무척추동물의 단백질보다 더 복잡한 도메인 구조를 가지고 있다 = 284
    • 8.2 아미노산 선형 순서는 DNA 염기서열 내에 암호화되어 있다 = 284
    • 8.3 DNA에 있는 염기서열은 RNA 전사체 내에 있는 염기서열을 지정한다 = 284
    • RNA의 화학적 합성은 DNA의 합성과 유사하다 = 284
    • 진핵세포는 여러 종류의 RNA 중합효소를 갖는다 = 286
    • 특정 뉴클래오티드 서열은 한 유전자의 시작과 끝을 지정한다 = 286
    • 전령 RNA는 폴리펩티드 사슬의 합성을 지시한다 = 289
    • 8.4 RNA 가공은 원래의 RNA 전사체를 전령 RNA로 변환시켜준다 = 291
    • 이어맞추기는 RNA 전사체에서 인트론을 제거한다 = 291
    • 인간의 유전자는 암호화된 단백질이 보통 크기를 가짐에도 불구하고 매우 길다 = 292
    • 많은 엑손은 독특한 단백질 접힘-도메인을 암호화하고 있다 = 293
    • 8.5 폴리펩티드 사슬로의 번역은 리보솜에서 일어난다 = 293
    • 진핵생물에서는 개시 코돈의 mRNA를 주사함으로 개시가 일어난다 = 294
    • 신장은 코돈을 따라서 일어난다 = 294
    • 종결 코돈은 완성된 폴리펩티드 사슬의 방출을 신호한다 = 298
    • 대부분의 폴리펩티드 사슬은 리보솜에서 방출되면서 정확하게 접혀진다 = 299
    • 원핵세포는 종종 단 하나의 mRNA에서 여러 개의 폴리펩티드 사슬을 암호화한다 = 301
    • 8.6 아미노산의 유전암호는 세 문자 암호이다 = 302
    • 세 문자 암호에 대한 유전적 증거는 세 개의 염기 삽입과 결실로부터 유래하였다 = 302
    • 대부분의 코돈은 시험관 내 폴리펩티드 합성으로부터 결정되었다 = 304
    • 인류유전학이야기 : Poly-U (폴리우리딜산) / Marshall W. Nirenberg ; J. Heinrich Matthaei = 305
    • 유전암호의 기본적인 특징은 중복성과 보편성이다 = 305
    • 아미노아실-tRNA 합성효소는 tRNA에 아미노산을 붙인다 = 306
    • 많은 암호의 중복은 코돈-역코돈 쌍의 동요에 기인한다 = 308
    • 8.7 여러 개의 리보솜이 전령 RNA를 따라서 순차적으로 이동 할 수 있다 = 308
    • 9 유전자 조절의 분자적 기작 = 316
    • 9.1 전사 조절은 원핵생물에서 공통적인 기작이다 = 318
    • 음성조절에서 전사의 초기 설정 상태는 '켜짐"이다 = 318
    • 양성적 조절에서 전사의 초기 설정 상태는 "꺼짐" 이다 = 319
    • 9.2 원핵생물에서 이웃하는 유전자 집단은 흔히 단일 단위로 전사된다 = 319
    • 최초로 발견된 조절성 돌연변이는 젖당 대사에 영향을 미쳤다 = 319
    • 젖당-이용 효소들은 유도성(조절성)이거나 항구성일 수 있다 = 320
    • 억제자는 전령 RNA 합성을 중지시킨다 = 321
    • 젖당 작동자는 억제에 필수적인 부위이다 = 321
    • 젖당 프로모터는 전사에 필수적인 자리이다 = 322
    • 젖당 오페론은 연결된 구조 유전자와 조절 염기서열을 가지고 있다 = 322
    • 인류유전학이야기 : 유전자 활성 지우기 / Mary F. Lyon = 323
    • 젖당 오페론 역시 양성적 조절을 받는다 = 324
    • 트립토판 생합성은 트립토판 오페론에 의해 조절된다 = 326
    • 9.3 유전자 활성은 전사 종결을 통해 조절될 수 있다 = 328
    • 전사약화가 전사 조절이 미세조율되도록 한다 = 328
    • 리보스위치가 작은 분자들과 결합하여 전사 종결을 제어한다 = 330
    • 9.4 진핵세포는 전사 활성자 단백질, 인헨서, 사일렌서를 통해 전사를 조절한다 = 330
    • 효모에서 갈락토오스 대사는 전사 조절을 설명한다 = 332
    • 전사는 전사 활성자 단백질들에 의해 촉진된다 = 334
    • 인헨서는 전사를 증가시키는 반면, 사일렌서는 전사를 감소시킨다 = 335
    • 진핵생물의 전사복합체는 수많은 단백질 인자들로 이루어져 있다 = 335
    • 염색질-리모델링 복합체가 전사 가능성 염색질을 준비한다 = 338
    • 몇몇 진핵생물 유전자들은 대체 프로모터들을 가진다 = 339
    • 9.5 유전자 발현은 DNA의 유전성 화학적 변형에 의해 영향을 받을 수 있다 = 340
    • 전사 불활성화는 강한 DNA 메틸화와 연관되어 있다 = 340
    • 포유동물에서 몇몇 유전자는 생식선에서의 메틸화에 의해 각인된다 = 340
    • 9.6 유전자 발현의 조절은 또한 RNA 가공과 분해단계에서도 일어난다 = 342
    • 많은 유전자들의 일차 전사체는 대체 이어맞추기(alternative splicing)로 다른 산물을 만든다 = 342
    • 광범위한 대체 이어맞추기에 의해 인간 유전체의 암호화 역량이 커진다 = 343
    • mRNA는 종류에 따라 세포내 지속성이 다르다 = 343
    • RNA 간섭(RNAi)은 RNA 전사체를 파괴한다 = 343
    • 9.7 유전자 발현의 조절은 또한 번역 수준에서도 일어날 수 있다 = 344
    • 작은 조절성 RNA들이 mRNA와 염기쌍을 형성하여 번역을 조절할 수 있다 = 344
    • 9.8 몇몇 발생과정은 예정된 DNA 재배열에 의해 조절된다 = 345
    • 예정된 결손이 포유동물 면역계의 발생에서 일어난다 = 345
    • 예정된 전위가 효모의 접합형 조절에서 일어난다 = 348
    • 10 유전체학, 단백질체학 및 유전공학 = 356
    • 10.1 DNA 분자의 클로닝은 여러 단계로 이루어진다 = 358
    • 제한효소는 DNA를 절단하여 조각을 만든다 = 358
    • 제한조각은 말단끼리 연결되어 재조합 DNA를 형성한다 = 360
    • 벡터는 재조합 DNA의 운반체이다 = 361
    • 특수한 벡터는 매우 큰 DNA 조각을 운반할 수 있다 = 362
    • 벡터와 표적 DNA 조각은 DNA 연결효소를 사용하여 결합한다 = 363
    • 재조합 cDNA는 진핵세포 유전자의 암호화 서열을 가진다 = 364
    • 베타-갈락토시다아제(β-galactosidase)의 활성 상실은 흔히 재조합 벡터의 검출에 사용된다 = 365
    • 재조합 클론은 흔히 표지된 탐침을 이용한 혼성화로 확인 할 수 있다 = 368
    • 10.2 유전체 서열은 색인이 없는 책과 같다. 따라서 유전자와 그 기능을 확인하는 일은 중요한 도전이다 = 368
    • 10.3 유전체학과 단백질체학 연구는 유전체 차원의 유전자 발현 양상과 단백질간의 상호작용의 구조를 밝혀준다 = 371
    • 인간유전학이야기 : 인간 유전체 프로젝트 : 얼마나 엄청난 일인가! / Eric S. Lander[248 other investigators] = 371
    • 371
    • 유전체 내 각 유전자의 상대적인 발현 수준을 평가하기 위해 DNA 미세배열을 사용한다 = 372
    • 미세배열은 발생 과정 중에 통합적으로 발현되는 유전자 그룹을 보여준다 = 374
    • 효모의 두-잡종 분석으로 단백질 상호작용의 양상을 알 수 있다 = 375
    • 10.4 역유전학은 의도된 돌연변이를 가지는 생물을 만든다 = 377
    • 재조합 DNA는 동물의 생식계 세포에 도입될 수 있다 = 377
    • 식물 유전체 내에도 재조합 DNA를 도입할 수 있다 = 379
    • 형질전환 구제는 유전자의 물리적 한계를 실험적으로 측정하는데 사용한다 = 380
    • 10.5 유전공학은 의약, 산업, 농업 및 연구에 이용되고 있다 = 381
    • 동물의 성장률을 유전공학적으로 조작할 수 있다 = 381
    • 영양학적으로 향상된 농작물의 창조가 가능하다 = 382
    • 재조합 DNA를 만드는 일차적 목적은 유용한 단백질의 생산에 있다 = 382
    • 동물성 바이러스는 유전자 치료법의 유용한 벡터로 입증될 것이다 = 384
    • 11 유전자 차원에서의 발생 조절 = 390
    • 11.1 효모의 교배형을 조사해 보면 발생에서 전사 조절이 얼마나 중요한지를 잘 알 수 있다 = 392
    • 11.2 예쁜 꼬마 선충(C. elegans) 발생에서 세포 운명은 자율적으로 결정된다 = 393
    • 예쁜 꼬마 선충의 발생에서 세포분열과 계보는 항상 고정된 패턴을 유지한다 = 394
    • 세포의 운명은 자율적 발생에 의해 결정되거나 세포간 신호교류를 통해시 결정된다 = 394
    • 발생 중에 생기는 돌연변이는 종종 세포계보에 영향을 미친다 = 395
    • 막관통 수용체에 의해 세포간 신호교류가 이루어 진다 = 395
    • 세포는 리간드(ligand)가 막관통 수용체와 결합하는 성질을 이용해 인접한 다른 세포의 운명을 결정해 준다 = 397
    • 11.3 초파리에서는 발생이 진행됨에 따라 분화가 점차 지역(region) 별로 이루어지며, 각 세포들의 운명도 특수화된다 = 399
    • 인류유전학이야기 : 모계 영향(Maternal Impression) / David H. Skuse ; Rowena S. James; Dorothy V. M. Bishop ; Brian Coppin ; Paola Dalton ; Gina Aamodt-Leeper; Monique Barcarese- Hamilton ; Catharine Creswell ; Rhona McGurk ; Patricia A. Jacobs = 400
    • 모계 영향 유전자에서 돌연변이가 일어나면 결손 된 난자가 만들어진다 = 401
    • 배아의 패턴 형성은 유전자 차원에서 조절된다 = 401
    • 조화 유전자는 몸통의 주축들을 결정해 준다 = 403
    • 간극 유전자는 전-후 광범위한 부위에서 여러 유전자들을 조절해준다 = 404
    • 쌍지배 유전자들은 부체절에서 발현되거나 체절을 하나씩 건너뛰어 발현된다 = 404
    • 체절극성 유전자는 동일 체절 내에서의 분화를 조절해 준다 = 405
    • 조절 유전자들은 서로 상호 작용하면서 발생이 체계적으로 진행되게 한다 = 407
    • 체절결정 유전자들에 의해 각 체절이 명확하게 구분된다 = 407
    • HOX 유전자는 발생을 단계적으로 조절한다 = 409
    • 11.4 애기장대의 꽃 발생을 보면 발생 유전자들이 조합을 이루고 있으며, 그 발현도 조합별로 일어난다는 것을 알 수 있다 = 411
    • 애기장대의 꽃 발생은 MADS 전사 인자에 의해 조절된다 = 412
    • 애기장대의 꽃 발생은 각 동심원에서의 유전자 발현이 기능적으로 조합된 결과이다 = 413
    • 12 돌연변이와 DNA 수선의 분자적 기작 = 420
    • 11.1 돌연변이는 여러 방법으로 분류된다 = 422
    • 돌연변이 유발원은 어떤 유전자가 돌연변이를 겪을 기회를 증가시킨다 = 422
    • 생식계통 돌연변이는 유전되지만 체세포 돌연변이는 유전되지 않는다 = 422
    • 조건 돌연변이는 오직 어떤 정해진 조건하에서만 발현된다 = 423
    • 돌연변이는 유전자 산물의 양이나 활성, 또는 발현의 시기나 조직 특이성에 영향을 줄 수 있다 = 423
    • 12.2 돌연변이는 DNA 서열의 변화에 의해 일어난다 = 424
    • 염기치환은 한 뉴클레오티쌍을 다른 쌍으로 대체한다 = 424
    • 단백질을 암호화하는 지역에서의 돌연변이는 아미노산을 바꾸거나, 단백질의 끝이 잘리게 하거나, 읽기틀을 이동시킨다 = 425
    • 낫꼴세포 빈혈증은 말라리아에 대한 내성을 부여하는 과오 돌연변이에 의해 생긴다 = 426
    • 인간 유전체에서 일부 3뉴클레오티드 반복은 높은 돌연변이율을 나타낸다 = 427
    • 12.3 전이인자는 돌연변이를 일으키는 물질이다 = 430
    • 일부 전이인자는 DNA 중간체를 통해 전이하고, 다른 것들은 RNA 중간체를 통해 전이한다 = 430
    • 전이인자는 삽입 또는 재조합에 의해 돌연변이를 일으킬 수 있다 = 433
    • 인간 유전체의 거의 50 퍼센트는 전이인자로 구성되어 있고 이들 대부분은 더 이상 전이할 수 없다 = 434
    • 12.4 돌연변이는 통계상 무작위적 사건이다 = 435
    • 돌연변이는 그 생물의 적응 요구에 관계없이 일어난다 = 435
    • 돌연변이유발원의 발견은 초파리의 특별한 변종을 이용하였다 = 437
    • 돌연변이는 유전자 또는 유전체에서의 위치에 관하여는 무작위적이 아니다 = 438
    • 12.5 자연발생 돌연변이와 유도 돌연변이는 비슷한 공통점을 가지고 있다 = 439
    • 푸린염기는 자연발생적으로 손실되기 쉽다 = 439
    • 일부 약산은 돌연변이를 유발한다 = 440
    • 염기유사체는 진짜 염기인 것처럼 가장한다 = 440
    • 반응성이 강한 화학물질은 DNA를 손상시킨다 = 441
    • 어떤 작용물질은 염기쌍의 삽입이나 결실을 일으킨다 = 442
    • DNA에 의해 흡수된 자외선은 돌연변이를 유발한다 = 442
    • 이온화 방사선은 강력한 돌연변이유발원이다 = 442
    • 체르노빌 핵 사고는 예기치 않게 커다란 유전적 영향을 나타냈다 = 445
    • 인류유전학이야기 : 수선을 넘는 손상 / 리치(Frederick S. Leach)와 34인의 다른 연구자들 = 446
    • 12.6 많은 종류의 DNA 손상은 수선될 수 있다 = 447
    • 잘못짝지움 수선은 잘못 짝 지워진 염기쌍들을 고친다 = 447
    • AP 핵산내부분해효소계는 염기를 잃은 뉴클레오티드 부위를 수선한다 = 448
    • 특별한 효소들이 자외선에 의해 DNA에 생긴 손상을 수선시킨다 = 450
    • 절제수선은 다양한 종류의 손상된 DNA에 작용한다 = 450
    • 복제후 수선은 손상된 염기들을 건너뛴다 = 450
    • 12.7 유전적 검정은 돌연변이와 암을 일으키는 작용물질들을 찾아내는데 유용하다 = 451
    • 13 세포주기와 암의 분자유전학 = 458
    • 13.1 세포주기는 유전적 조절을 받는다 = 460
    • 많은 유전자들은 세포주기 동안 유전자 산물이 필요하기 직전에 발현된다 = 462
    • 세포주기에 영향을 주는 변이는 주요 조절경로를 확인하는데 도움을 준다 = 463
    • 시클린과 시클린-의존성 단백질인산화효소는 세포주기를 추진한다 = 464
    • 망막아종 단백질은 DNA 합성개시를 조절한다 = 466
    • 단백질 분해 역시 세포주기 조절을 도운다 = 467
    • 13.2 세포주기 점검점(checkpoint)은 손상 받은 세포가 수선되거나 자기-파괴 되도록 한다 = 467
    • p53 전사인자는 DNA 손상 점검점에서 주요하게 작용한다 = 468
    • 중심체(centrosome) 복제점검점과 방추체(spindle) 점검점은 염색체의 전체수를 정상적으로 유지시키는 기능을 한다 = 472
    • 13.3 암세포는 정상적인 점검점 기능을 방해하는 소수의 변이를 가진다 = 474
    • 원종양유전자는 정상적으로 세포증식을 촉진하거나 세포자살을 억제하는 기능을 한다 = 476
    • 암 억제유전자는 정상적으로 세포분열을 억제하거나 세포자살을 촉진한다 = 477
    • 13.4 암에 걸리기 쉽게하는 변이는 생식계통을 통하여 유전될 수 있다 = 478
    • 암의 개시와 진행은 정상적인 세포주기 점검점을 피하게 하는 변이를 통해서 일어난다 = 478
    • 망막아종은 종양세포에서 이형접합성의 소실과 관련있는 선천성 암증후군이다 = 480
    • 일부 선천성 암증후군은 DNA 수선과정에서의 결함때문에 생긴다 = 482
    • 13.5 급성 백혈병은 백혈구와 그 전구체가 증식하는 질병이다 = 483
    • 일부 급성 백혈병들은 전사인자를 백혈구 조절서열과 융합하는 염색체 전좌로부터 생긴다 = 483
    • 인류유전학이야기 : 안타 둘, 실책 둘 / Alfred G. Knudson = 484
    • 다른 급성 백혈병들은 새로운 키메라 유전자가 생성되도록 두 유전자를 융합하는 염색체 전좌로부터 발생한다 = 485
    • 14 분자적 진화와 집단유전학 = 492
    • 14.1 DNA와 단백질 서열에는 종 간의 진화적 유연관계에 대한 정보가 들어있다 = 494
    • 유전자 계통수는 어떤 서열 집단에 대한 조상의 역사를 추정하여 도식화 한 것이다 = 494
    • 부트스트랩은 유전자 계통수의 각 마디에 신뢰도를 부여하는 방법 중 하나이다 = 496
    • 유전자 계통수는 종 계통수와 반드시 일치하지는 않는다 = 496
    • 진화의 속도는 단백질 종류에 따라 아주 심한 차이가 나타난다 = 497
    • 뉴클레오티드 부위의 진화 속도는 그들의 기능에 따라 다르다 = 498
    • 새로운 유전자는 일반적으로 복제와 분화를 통해서 진화한다 = 499
    • 14.2 유전자형은 집단 간에 서로 다른 빈도로 나타날 수 있다 = 500
    • 대립유전자 빈도는 유전자형 빈도로부터 추정된다 = 500
    • 성체의 대립유전자 빈도와 성체가 생산하는 배우자의 대립유전자 빈도는 동일하다 = 502
    • 14.3 무작위적 교배란 유전자형에 상관없이 짝을 짓는 것이다 = 502
    • 하디-와인버그 법칙은 집단유전학에서 중요한 의미를 갖는다 = 504
    • 희귀성 대립유전자는 대부분 이형접합 유전자형에서 발견된다 = 505
    • 하디-와인버그 빈도는 복대립유전자에도 적용된다 = 506
    • 수컷은 X-염색체를 하나만 가지므로, X 연관 유전은 특별한 경우이다 = 506
    • 14.4 다형성이 높은 염기서열은 DNA형 분석에 이용된다 = 507
    • DNA 불일치는 결정적인 증거가 된다 = 510
    • 14.5 동계교배는 친족 간의 교배이다 = 510
    • 동계교배는 무작위적 교배에 비하여 동형접합자의 과잉 생산을 초래한다 = 512
    • 14.6 진화는 종 내의 유전적 변화에 의해 일어난다 = 513
    • 14.7 돌연변이와 이주는 집단에 새로운 대립유전자를 제공한다 = 513
    • 14.8 자연선택은 생존과 번식에 유리한 유전자형을 선호한다 = 514
    • 적응은 생존과 번식을 위한 유전자의 상대적인 능력이다 = 514
    • 대립유전자가 매우 희귀하거나 매우 흔할 때 대립유전자 빈도는 천천히 변한다 = 515
    • 선택은 새로운 돌연변이에 의해 안정화된다 = 516
    • 때때로 이형접합체는 우세한 유전자형이다 = 516
    • 인류유전학이야기 : 혈액 내성 / Anthony C. Allison = 517
    • 14.9 대립유전자 빈도의 변화는 무작위적이다 = 518
    • 14.10 미토콘드리아 DNA는 모성 유전이다 = 521
    • 인류의 mtDNA 염기서열은 거의 일정한 속도로 변화한다 = 521
    • 현대 인류 집단은 약 100,000년 전 아프리카 사하라사막 이남지역에시 시작되었다 = 522
    • 15 복합형질 전달의 유전적 기초 = 530
    • 15.1 다인자형질은 다수의 유전자 및 환경으로 결정된다 = 532
    • 연속형질, 구획형질, 역치형질 등은 보통 다인자성이다 = 533
    • 집단에서 한 형질의 분포는 단지 유전을 의미한다 = 534
    • 15.2 한 형질의 변이는 유전적 요소와 환경적 요소로 분리될 수 있다 = 536
    • 유전자형 분산은 유전자형의 차이로 나타난다 = 538
    • 환경 분산은 환경의 차이로 나타난다 = 539
    • 유전자형 및 환경은 상호 작용할 수 있으므로 관련지어 생각할 수 있다 = 541
    • 유전적으로 동질성인 집단에서는 유전자형 분산이 없다 = 542
    • 양적형질에 영향을 주는 유전자들의 수는 많을 필요가 없다 = 542
    • 넓은 의미의 유전율은 조합된 유전적 효과를 모두 포함한다 = 543
    • 형질의 변이에 미치는 유전적 효과를 평가하기 위하여 쌍둥이를 흔히 연구한다 = 544
    • 15.3 인위 선택은 "관리되는 진화" 형태이다 = 544
    • 좁은 의미의 유전율은 보통 인위 선택에서 가장 중요하다 = 545
    • 인위 선택으로 향상시킬 수 있는 개선에는 한계가 있다 = 547
    • 동계교배는 일반적으로 해로우며, 잡종이 최상일 것이다 = 547
    • 15.4 유전 변이는 친척 사이에 상호작용으로 나타난다 = 548
    • 공분산은 형질들이 함께 변하는 경향이다 = 548
    • 상가적 유전 분산은 전달될 수 있지만, 우성분산은 그렇지 않다 = 549
    • 사람의 가계에서 가장 흔한 질환은 다인자성이다 = 549
    • 15.5 양적형질의 유전자자리를 지도로 나타내기 위하여 유전적 다형성에 관한 가계도를 연구한다 = 551
    • 인류유전학이야기 : 승리, 본분, 쇼? / Hugh E. Montgomery[8other investigators] = 552
    • 일부 QTL은 후보 유전자들을 조사하여 확인 되었다 = 553
    • 실전에 필요한 개념: 끝까지 풀어봅시다(짝수 번호 정답) = 561
    • 어근-접미사 = 571
    • 용어 풀이 = 575
    • 찾아보기 = 595
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              1. 제 1 장 총칙

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                3. 제 3 조 (약관외 준칙)

                  • 이 약관에 명시되지 않은 사항은 관계 법령에 규정 되어있을 경우 그 규정에 따르며, 그렇지 않은 경우에는 일반적인 관례에 따릅니다.
                4. 제 4 조 (용어의 정의)

                  이 약관에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같습니다.
                  1. ① 이용자 : 교육정보원과 이용계약을 체결한 자
                  2. ② 이용자번호(ID) : 이용자 식별과 이용자의 서비스 이용을 위하여 이용계약 체결시 이용자의 선택에 의하여 교육정보원이 부여하는 문자와 숫자의 조합
                  3. ③ 비밀번호 : 이용자 자신의 비밀을 보호하기 위하여 이용자 자신이 설정한 문자와 숫자의 조합
                  4. ④ 단말기 : 서비스 제공을 받기 위해 이용자가 설치한 개인용 컴퓨터 및 모뎀 등의 기기
                  5. ⑤ 서비스 이용 : 이용자가 단말기를 이용하여 교육정보원의 주전산기에 접속하여 교육정보원이 제공하는 정보를 이용하는 것
                  6. ⑥ 이용계약 : 서비스를 제공받기 위하여 이 약관으로 교육정보원과 이용자간의 체결하는 계약을 말함
                  7. ⑦ 마일리지 : RISS 서비스 중 마일리지 적립 가능한 서비스를 이용한 이용자에게 지급되며, RISS가 제공하는 특정 디지털 콘텐츠를 구입하는 데 사용하도록 만들어진 포인트
              2. 제 2 장 서비스 이용 계약

                1. 제 5 조 (이용계약의 성립)

                  1. ① 이용계약은 이용자의 이용신청에 대한 교육정보원의 이용 승낙에 의하여 성립됩니다.
                  2. ② 제 1항의 규정에 의해 이용자가 이용 신청을 할 때에는 교육정보원이 이용자 관리시 필요로 하는
                    사항을 전자적방식(교육정보원의 컴퓨터 등 정보처리 장치에 접속하여 데이터를 입력하는 것을 말합니다)
                    이나 서면으로 하여야 합니다.
                  3. ③ 이용계약은 이용자번호 단위로 체결하며, 체결단위는 1 이용자번호 이상이어야 합니다.
                  4. ④ 서비스의 대량이용 등 특별한 서비스 이용에 관한 계약은 별도의 계약으로 합니다.
                2. 제 6 조 (이용신청)

                  1. ① 서비스를 이용하고자 하는 자는 교육정보원이 지정한 양식에 따라 온라인신청을 이용하여 가입 신청을 해야 합니다.
                  2. ② 이용신청자가 14세 미만인자일 경우에는 친권자(부모, 법정대리인 등)의 동의를 얻어 이용신청을 하여야 합니다.
                3. 제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)

                  1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 이용계약의 승낙을 유보할 수 있습니다.
                    1. 1. 설비에 여유가 없는 경우
                    2. 2. 기술상에 지장이 있는 경우
                    3. 3. 이용계약을 신청한 사람이 14세 미만인 자로 친권자의 동의를 득하지 않았을 경우
                    4. 4. 기타 교육정보원이 서비스의 효율적인 운영 등을 위하여 필요하다고 인정되는 경우
                  2. ② 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 이용계약 신청에 대하여는 이를 거절할 수 있습니다.
                    1. 1. 다른 사람의 명의를 사용하여 이용신청을 하였을 때
                    2. 2. 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재하였을 때
                4. 제 8 조 (계약사항의 변경)

                  이용자는 다음 사항을 변경하고자 하는 경우 서비스에 접속하여 서비스 내의 기능을 이용하여 변경할 수 있습니다.
                  1. ① 성명 및 생년월일, 신분, 이메일
                  2. ② 비밀번호
                  3. ③ 자료신청 / 기관회원서비스 권한설정을 위한 이용자정보
                  4. ④ 전화번호 등 개인 연락처
                  5. ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항
              3. 제 3 장 서비스의 이용

                1. 제 9 조 (서비스 이용시간)

                  • 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.
                2. 제 10 조 (이용자번호 등)

                  1. ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
                  2. ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
                  3. ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.
                3. 제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)

                  1. ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
                  2. ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                    1. 1. 타인의 이용자번호를 사용한 경우
                    2. 2. 다량의 정보를 전송하여 서비스의 안정적 운영을 방해하는 경우
                    3. 3. 수신자의 의사에 반하는 광고성 정보, 전자우편을 전송하는 경우
                    4. 4. 정보통신설비의 오작동이나 정보 등의 파괴를 유발하는 컴퓨터 바이러스 프로그램등을 유포하는 경우
                    5. 5. 정보통신윤리위원회로부터의 이용제한 요구 대상인 경우
                    6. 6. 선거관리위원회의 유권해석 상의 불법선거운동을 하는 경우
                    7. 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
                    8. 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
                    9. 9. 일정기간 이상 서비스에 로그인하지 않거나 개인정보 수집․이용에 대한 재동의를 하지 않은 경우
                  3. ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
                  4. ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
                  5. ⑤ 해지 처리된 이용자번호의 경우, 재사용이 불가능합니다.
                4. 제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)

                  1. ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
                  2. ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
                  3. ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
                  4. ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
                    1. 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
                    2. 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
                    3. 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
                    4. 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
                    5. 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
                    6. 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
                    7. 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우
                5. 제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)

                  1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                    1. 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
                    2. 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
                  2. ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.
                6. 제 14 조 (교육정보원의 의무)

                  1. ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
                  2. ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.
                7. 제 15 조 (개인정보보호)

                  1. ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
                  2. ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
                  3. ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
                    1. 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
                    2. 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
                    3. 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
                  4. ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
                  5. ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.
                8. 제 16 조 (이용자의 의무)

                  1. ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
                    1. 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
                    2. 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
                    3. 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
                    4. 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
                    5. 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
                    6. 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
                    7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
                  2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
                  3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.
                9. 제 17 조 (광고의 게재)

                  교육정보원은 서비스의 운용과 관련하여 서비스화면, 홈페이지, 전자우편 등에 광고 등을 게재할 수 있습니다.
              4. 제 4 장 서비스 이용 요금

                1. 제 18 조 (이용요금)

                  1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
                  2. ② 그 외 교육정보원의 정책에 따라 이용 요금 정책이 변경될 경우에는 온라인으로 서비스 화면에 게시합니다.
              5. 제 5 장 마일리지 정책

                1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)

                  1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
                  2. ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.
              6. 제 6 장 저작권

                1. 제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)

                  서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.
                  1. ① 게시물에 대한 권리와 책임은 게시자에게 있으며, 교육정보원은 게시자의 동의 없이는 이를 영리적 목적으로 사용할 수 없습니다.
                  2. ② 게시자의 사전 동의가 없이는 이용자는 서비스를 이용하여 얻은 정보를 가공, 판매하는 행위 등 서비스에 게재된 자료를 상업적 목적으로 이용할 수 없습니다.
              7. 제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

                1. 제 21 조 (이의신청금지)

                  이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다.
                2. 제 22 조 (손해배상청구금지)

                  이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 교육정보원 및 관계 기관에 손해배상 청구를 할 수 없으며 교육정보원은 이에 대해 책임을 지지 아니합니다.
              8. 부칙

                이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.
              9. 부칙(개정 2005. 5. 31)

                이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.
              10. 부칙(개정 2010. 1. 1)

                이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.
              11. 부칙(개정 2010. 4 1)

                이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.
              12. 부칙(개정 2017. 1 1)

                이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

              학술연구정보서비스 개인정보처리방침

              Ver 8.6 (2023년 1월 31일 ~ )

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              3년

              (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
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              *. [교육부 개인정보 보호지침 별지 제2호] 위임장
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