KCI등재후보
소규모 학교의 체육수업 장․단점과 경쟁 활동 수업을 위한 대책
저자
발행기관
대구교육대학교 초등교육연구소(Center for Research on Elementary Education Taegu National University of Education)
학술지명
권호사항
발행연도
2014
작성언어
Korean
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
-
제공처
소장기관
이 연구는 체육수업을 하는데 있어서 소규모 학교가 가지고 있는 장․단점에 대해 알아보고 정상적인 경쟁 활동 수업을 하기 위한 대책을 현장 교사로 부터 듣고 관련 정책을 수립하는 기초자료를 제공하는데 목적을 두고 있다.
이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 G도의 소규모학교에서 근무하며 체육을 지도하는 교사 80명을 대상으로 개방형 설문지를 수집하였으며, 그 가운데 성실한 답변을 한 4명의 교사(남 3명, 여 1명)를 주요제보자로 하여 설문지 내용과 관련된 주제로 심층면담을 하였다. 또한 G도에서 일선 학교로 배부한 소규모학교 관련 공문과 각 학교의 교육과정, 실제 수업장면의 사진과 동영상 등을 추가 자료로 수집하였다. 자료 분석은 귀납적 범주 분석의 과정에 따라 이루어졌으며, 수집된 개방형 설문지를 분석하여 심층면담의 기초자료로 활용하고 주요제보자의 심층면담 자료를 전사하여 1차~3차 코딩의 과정을 거쳤다. 최종적으로 연구자에 의해 주제화 되고 연구텍스트로 옮겨졌다.
이 연구에서 얻은 구체적인 결과로 체육수업의 측면에서 보았을 때 소규모학교가 가지고 있는 장점으로는 개별지도, 실제 활동 시간의 확보, 안전사고 예방, 교육과정의 탄력적 운영 등으로 나타났고 단점으로는 경쟁 활동 지도의 어려움, 학생 체력저하를 들고 있었다. 경쟁 활동 지도를 위한 대책으로 학교 자체적으로는 합동 체육, 복식학급운영, 토요 스포츠 데이를 활용하는 방법을 제시하였으며 인근학교와는 공동교육과정운영, 반일 체육을 들었다. 지역사회의 도움을 필요로 한 부분은 생활체육협의회와 인근 체육시설을 활용하여 면단위 또는 군단위로 분기별이나 학기별로 축구, 배구, 농구, 소프트볼 등 경쟁 활동을 위한 날을 추진하는 방법도 있었다.
위의 대책에서 현재 적용되고 있는 방법들은 더욱 적극적인 지원이 필요하며, 현재 적용되고 있지 않은 대책에 대해서는 행․재정적 적용가능성을 검토하여 정책적인 특별한 배려와 뒷받침을 할 필요가 있음을 제안코자 한다.
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