초등교사교육의 연구 동향 분석

국문 초록 (Abstract)

이 논문은 초등교사교육에 관한 연구의 동향을「한국교원교육연구」에 수록된 논문을 분석하여 정리한 것이다. 전반적으로 볼 때, 초등교사교육 연구는 다양한 접근 방식과 그 결과의 다층성으로 말미암아 외양은 화려하게 보일지 모르지만, 통합적 시각에서 교사교육을 이해하는데 난점이 있다. 최근 교사교육연구는 양적으로 많이 증가되고 있지만, 실상 현재 초등학교에서 근무하고 있는 40여종의 비 법정 교원 또는 지원인력에 대한 연구가 거의 전무하다는 사실에 비추어보면, 초등교사교육 연구가 현장 학교의 실제와는 거리가 있음을 나타낸다. 앞으로, 초등교사교육 연구는 보다 우리의 실제와 관련을 맺어야 할 것이며, 특히 초등교사의 교육적 역량을 증진시키는 연구에 더 많은 공력을 보태야 할 것으로 보인다.