KCI등재후보
정치참여유형에 따른 법의식 및 정치효능감 형성효과에 관한 연구 = A Study of Effects on the Formation of Legel-consciousness and Political Efficacy through Political Participatory Types
저자
김영인 (한국교육과정평과원)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2003
작성언어
Korean
주제어
KDC
374.305
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
129-163(35쪽)
KCI 피인용횟수
7
제공처
본 연구는 정치참여유형에 따른 법의식 및 정치효능감 형성효과에 대한 이론적 검토와 경험적 검증을 하려고 한다. 정치참여유형은 구체적으로 공익추구 정치참여, 숙의형 정치참여, 투표 정치참여양태, 비투표 정치참여양태로 나눌 수 있다. 이를 위해 “가설 1. 정치참여유형은 긍정적인 법의식 형성효과를 가질 것이다.: 1-1. 정치참여동기가 공익추구적일수록 법의식 형성효과가 클 것이다. 1-2. 정치참여절차가 숙의적일수록 법의식 형성효과가 클 것이다. 1-3. 투표 정치참여양태가 많을수록 법의식 형성 효과가 클 것이다. 1-4. 비투표 정치참여양태가 많을수록 법의식 형성효과가 클 것이다. 가설2. 정치참여유형은 긍정적인 정치효능감 형성효과를 가질 것이다.: 2-1. 정치참여동기가 공익추구적일수록 정치효능감 형성효과가 클 것이다. 2-2. 정치참여절차가 숙의적일수록 정치효능감 형성효과가 클 것이다. 2-3. 투표 정치참여양태가 많을수록 정치효능감 형성효과가 클 것이다. 2-4. 비투표 정치참여양태가 많을수록 정치효능감 형성효과가 클 것이다.”를 설정하였다. 연구방법으로 회고적 자기평가방법을 사용하였으며, 측정도구로 설문지를 사용하여 서울시내 교사들을 대상으로 자료를 수집하였다. 자료는 다중희귀분석을 통하여 처리되었으며, 이 결과 가설 1,2와 하위가설은 p<.05 수준에서 통계적으로 의미 있는 것으로 수락되었다. 이러한 발견결과는 이론적인 측면에서 정치참여가 시민교육효과를 가진다는 긍정론의 설득력을 더하는 것이다. 실천적인 측면에서는 학교 사회과교육이나 사회 시민교육에서 참여교육을 도입하여 시민성을 함양할 필요성이 있음을 시사한다.
The objective of this study is to theoretically review the civic educational effects of political participation and, then, based on the theoretical review, to empirically investigate effects on the formation of legal-consciousness and political efficacy through political participatory types such as 'public benefit political participatory motive, ' , deliberative political participatory procedure,' 'political participatory mode of voting,' and 'political participatory mode of non-voting.'
This study proposes the following main hypotheses:
HI: Political participatory types will have a positive effect on the formation of legal-consciousness.
H2: Political participatory types will have a positive effect on the formation of political efficacy.
To investigate the hypotheses a self-administered survey was conducted. The sample was 480 middle schools and high schools teachers in Seoul and 421 questionnaires was successfully collected, showing a high response rate. A basic multiple regression model was .conducted to test the hypotheses. Based on the regression coefficients, all the hypotheses were supported at the .05 alpha level. In spite of the limitations, the results lend further theoretical support for the positive view of the effects of political participation on civic education. One educational implication of this study is that perhaps we need to introduce political participation to the social studies curriculum at school and also to life-long social education curriculum for adults.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.18 | 1.18 | 1.07 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.22 | 1.21 | 1.269 | 0.24 |
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